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如何利用英語課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力？
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芻議多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐
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蘇州市吳中區(qū)甪直中學(xué) 方周明
知識信息的激增使傳統(tǒng)教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)，教學(xué)手段及教學(xué)方法的改革已勢在必行。探索以多媒....
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“近體原則”在英語課文話題設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
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蘇州市吳中區(qū)甪直中學(xué) 方周明
中學(xué)英語課文教學(xué)的目的絕....
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發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向功能，提高英語教學(xué)質(zhì)量
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發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向功能，提高英語教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向功能，提高英語教學(xué)質(zhì)量
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開放課后的反思
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開放課后的反思開放課后的反思
燕山學(xué)校 胡雙一
2004年4月底，在我們燕山小學(xué)開展的多元智能展示家長開放活動上，我在三丙班上了一堂英語課。課堂氣氛相當(dāng)活躍，孩子們充分地展示著自己對學(xué)習(xí)英語的愛好和積極態(tài)度，家長們會心、欣慰地笑了。我感覺拍照、攝相似乎沒....
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淺析學(xué)生投射心理
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淺析學(xué)生投射心理淺析學(xué)生投射心理
燕山小學(xué) 許可敦
人們感受本能與內(nèi)心的壓力時(shí)，就會感到焦慮，而為了消除焦慮，他極可能把原因歸于外界。非但不肯說“我恨他�！狈炊f：“他恨我�！狈堑豢险f：“我因?yàn)閮?nèi)疚而煩惱�！狈炊f“他使我煩惱�！痹诘谝环N情況下，他否認(rèn)....
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德育教育之我見
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德育教育之我見德育教育之我見
━━對語言手段及師德在德育教育中的一點(diǎn)感想
燕山小學(xué) 曹曉露
中國素稱“禮儀之邦”，歷來有重視道德教育的傳統(tǒng)�？鬃右暋岸Y”為最完美的倫理規(guī)范和制度，把守禮和越禮分別視為道....
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我的英語板書設(shè)計(jì)
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我的英語板書設(shè)計(jì)我的英語板書設(shè)計(jì)
現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。特別是多媒體------這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，她以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。不過....
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讓課堂充滿活力
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讓課堂充滿活力 讓課堂充滿活力
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信息技術(shù)相整合，網(wǎng)上英語天地闊
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信息技術(shù)相整合，網(wǎng)上英語天地闊信息技術(shù)相整合，網(wǎng)上英語天地闊
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