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[思品論文]小學(xué)思想品德課教學(xué)常規(guī)
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[思品論文]小學(xué)思想品德課教學(xué)常規(guī)
小學(xué)思想品德課教學(xué)的主要任務(wù)是：著重提高學(xué)生的道德認(rèn)識力，培養(yǎng)道德情感，以指導(dǎo)他們的道德行為 。為了完成這一任務(wù)，特制定小學(xué)思想品德課教....
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[思品論文]中學(xué)力戒思想品德教育中的短期行為
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[思品論文]中學(xué)力戒思想品德教育中的短期行為
短期行為，就是指人們在做某一件事情時，只顧眼前利益，而忽視了這樣做所帶來的最終的不良影響或后果。短期行為在日常的社會生活中隨處可見，教育戰(zhàn)線也不乏其例，尤其是在部分教師對....
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[思品論文]高年級思想品德教材的特點和教學(xué)建議
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[思品論文]高年級思想品德教材的特點和教學(xué)建議
無論是教材的編寫還是教學(xué)的改進(jìn)，都離不開對學(xué)生的分析研究。小學(xué)高年級學(xué)生正處于少年階段初期， 其主要特點是半成熟與半幼稚、獨立性與依賴性....
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[思品論文]提高思想品德課堂教學(xué)效果“四式”
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[思品論文]提高思想品德課堂教學(xué)效果“四式” 思想品德課是一門集科學(xué)性、實踐性、趣味性、思想性于一體的德育課程。只有基本功扎實，表達(dá)能力強 ，思想感情豐富，教法靈活，語言幽默風(fēng)趣的教師，其教學(xué)....
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[思品論文]談思想品德課對學(xué)生的情感培養(yǎng)
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[思品論文]談思想品德課對學(xué)生的情感培養(yǎng)
如何陶冶學(xué)生高尚的道德情操，造就一大批德、智、體、音、美、勞全面發(fā)展的一代新人，乃是思品課教學(xué)的中心任務(wù)。如何保證思品教學(xué)效果，真正使學(xué)生獲得政治上的責(zé)任感、集體的榮譽感、民....
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[思品論文]思想品德教育幫助學(xué)生樹立正確的義利觀
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[思品論文]思想品德教育幫助學(xué)生樹立正確的義利觀
所謂“義利觀”是指人們?nèi)绾螌Υ齻惱淼赖潞臀镔|(zhì)利益關(guān)系問題的觀點。這里的“義”主要包含兩方面的 意思：一是“正義”，即指合宜....
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[思品論文]試論傳統(tǒng)道德在小學(xué)思想品德課中的揚棄
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[思品論文]試論傳統(tǒng)道德在小學(xué)思想品德課中的揚棄
中國向來以重德著稱于世，在人類文化發(fā)展史上，沒有哪一個民族、哪一個國家像中華民族這樣具有如此 豐厚而堅固的道德文化遺產(chǎn)，延綿數(shù)千年，經(jīng)....
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[思品論文]創(chuàng)設(shè)思想品德教學(xué)情境
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[思品論文]創(chuàng)設(shè)思想品德教學(xué)情境
創(chuàng)設(shè)情境是上好思想品德課的有利條件，良好的教學(xué)情境會使學(xué)生受到深刻思想教育。那么怎樣創(chuàng)設(shè)教學(xué) 情境呢？我在教學(xué)實踐中探索到利用語言、表演、音影、實物、....
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[思品論文]思想品德課新課導(dǎo)入藝術(shù)例談
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[思品論文]思想品德課新課導(dǎo)入藝術(shù)例談
一、創(chuàng)境育情
心理學(xué)研究表明，學(xué)生情感的引發(fā)，往往與一定的情景有關(guān)，情感受外部環(huán)境和氣氛的影響。開課時，應(yīng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和氣氛，調(diào)動學(xué)生的情感，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的共鳴，情景....
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[思品論文]拓展“寬、深、厚” 強化思想品德教育
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[思品論文]拓展“寬、深、厚” 強化思想品德教育
我們在搞好小學(xué)思想品德課教學(xué)中，深入貫徹“深”、“厚”精神的同時，還反復(fù)體會“寬”的蘊義，努力拓寬思想品德課的教育空間，加強橫向聯(lián)系，把單純的課堂教學(xué)擴(kuò)大....
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