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相關(guān)內(nèi)容 |
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“摩擦起電兩種電荷”教學實錄
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“摩擦起電兩種電荷”教學實錄 在去年９月由中國物理學會主辦的第三屆全國中學物理青年教師教學大賽上，代表我省參賽的兩名選手，濟南一中曹生印和曲阜舞雩壇中學孔祥龍分別獲得高中組和初中組一等獎�，F(xiàn)將孔....
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在物理教學中進行創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的嘗試
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在物理教學中進行創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的嘗試 正確的思維是人們?yōu)樽非笠欢ǖ哪繕恕⑦_到一定的目的而使物體的本質(zhì)屬性和內(nèi)部發(fā)展變化在人腦中的反映，為了使這種反映客觀地表達事物發(fā)展的變化規(guī)律，人們就必須在認識....
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綜合理科若干問題探析
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綜合理科若干問題探析 一、歷史回顧 在西方，綜合課程理念可以追溯到19世紀七八十年代。當時，兒童中心論者Parker極力反對傳統(tǒng)的學科課程，把它們稱為非自然的學習。他認為，學生在日常....
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向初中物理教師進一言
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向初中物理教師進一言 搞好初中物理教學，要做很多的工作，但對于新任年輕教師來說，有一項并不難但容易忽視的工作，那就是在“上任”之前，應了解一下小學教材中有關(guān)知識的編排（如小學數(shù)學、自然等），以利掌....
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探究式教學實踐與初探
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探究式教學實踐與初探 探究式教學實踐與初探 天津市鈴鐺閣中學 張素梅 探究性教學已逐漸的走入課堂，原因在于，它....
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物理教學中如何培養(yǎng)學生的觀察能力
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物理教學中如何培養(yǎng)學生的觀察能力 在物理學習中，觀察能力是學生學習能力的重要組成部分，也是學生的重要心理特征之一。學生的觀察能力作為一種心理品質(zhì)，是在成長中通過學習逐漸形成的。那么，如何在物理教學中培養(yǎng)學生良好的觀察能力呢？....
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初中物理探究活動中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維
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初中物理探究活動中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維 為了適應時代的要求，為了學生可持續(xù)發(fā)展，筆者認為，在物理課程中應增設(shè)物理“探究活動”的內(nèi)容，給學生創(chuàng)設(shè)一個親近生活、親近社會的時空。本文就初中物理“探究活動”作一初步的探索。
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中學物理實驗教學方法的探討
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中學物理實驗教學方法的探討 物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的科學。實驗教學既是物理知識教學的基礎(chǔ)，也是物理課堂教學中實施素質(zhì)教育的一種主要渠道和有效手段。著名物理學家楊振寧也曾對中、美兩國學生進行一番比較后指出：“中國的學生學習非常....
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初中物理演示實驗六忌
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初中物理演示實驗六忌 一、忌課前準備不充分 演示實驗作為一種教學手段，是教師備課的重要內(nèi)容，需要教師認真研究和準備。有的教師輕視課前演示實驗的準備工作，結(jié)果造成演示失敗或出現(xiàn)意想不到的情....
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物理教學中實施“自主學習”的實踐與思考
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物理教學中實施“自主學習”的實踐與思考 一、問題的提出 隨著知識經(jīng)濟的到來，創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)直接關(guān)系到世界各國綜合國力的競爭。因此，培養(yǎng)具有開拓精神和主體意識的創(chuàng)新人才，是時代賦予教育的神圣使命。審視傳統(tǒng)的教育，....
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