251

物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。在物理教科書中有演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，還有每章都安排的小實(shí)驗(yàn)。通過這些小實(shí)驗(yàn)，可以開發(fā)學(xué)生智力，激發(fā)學(xué)....

252

實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)研究的基本方法之一。近幾年我常在物理教學(xué)中，有目的地安排設(shè)計(jì)一些對比性的實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生形成正確的物理概念，掌握物理規(guī)....

253

恰當(dāng)?shù)恼n堂提問是教學(xué)的重要手段，它不但能鞏固知識，及時(shí)反饋教學(xué)信息，而且能激勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，啟迪學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生的心智技能和口頭表達(dá)能....

254

中學(xué)物理教學(xué)中并存著三個(gè)思路，即知識的發(fā)生發(fā)展思路、教師的教學(xué)思路和學(xué)生的學(xué)習(xí)思路。當(dāng)這三個(gè)思路協(xié)調(diào)同步時(shí)，教師、學(xué)生就會感到輕松、愉快，教和學(xué)便會達(dá)到一....

255

中差生一般都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，知識缺漏多，智力稍鈍，反應(yīng)稍慢，學(xué)習(xí)上懶散，馬虎，作業(yè)上抄襲，心理上自卑，失去上進(jìn)心。因此必須一個(gè)一個(gè)....

256

啟發(fā)式教學(xué)是物理教學(xué)中經(jīng)常應(yīng)該運(yùn)用的一條原則，運(yùn)用啟發(fā)式，常常要提問（當(dāng)然提問不等于啟發(fā)式）。怎樣提問，是當(dāng)前教學(xué)中值是研究的一個(gè)重要問題....

257

在物理教學(xué)中，教師和學(xué)生能否充分運(yùn)用表象，積極開展表象活動(dòng)，對掌握知識，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力具有十分重要的意義。

258

高中物理課本甲種本（１９８５年第１版）第三冊第１５３頁在介紹麥克斯韋電磁場理論時(shí)敘述道：“麥克斯韋用場的觀點(diǎn)分析了電磁現(xiàn)象，認(rèn)為變化....

259

物理教學(xué)合理性提問在課堂中所提出的問題，學(xué)生在課本上找不到現(xiàn)成的答案，他們必須對問題進(jìn)行逐一分析和思考，最后作出結(jié)論。這樣的....

260

近年來，我國針對國際上教學(xué)現(xiàn)代化的改革，相應(yīng)提出了素質(zhì)教育的口號，特別是在理科教學(xué)中強(qiáng)調(diào)對學(xué)生科技素質(zhì)的培養(yǎng)，以提高全民族的科技水平。為此修改了....