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“慣性”教學(xué)中應(yīng)注意講清的幾個(gè)問(wèn)題 “慣性”教學(xué)中應(yīng)注意講清的幾個(gè)問(wèn)題

“慣性”一節(jié)的教學(xué)歷來(lái)是初二物理的難點(diǎn),學(xué)生把概念背得滾瓜爛熟,一接觸到實(shí)際問(wèn)題,就犯經(jīng)驗(yàn)性錯(cuò)誤,為使學(xué)生正確理解慣性概念,在教學(xué)中....

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加強(qiáng)初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺議 加強(qiáng)初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺議

物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),物理概念、物理規(guī)律是從實(shí)際問(wèn)題中抽象、概括出來(lái)的,而物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于建立物理基本概念和理論及加強(qiáng)對(duì)基本概念和基....

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談自行設(shè)計(jì)物理演示實(shí)驗(yàn)的原則 談自行設(shè)計(jì)物理演示實(shí)驗(yàn)的原則

 

自行設(shè)計(jì)演示實(shí)驗(yàn),這是物理教師要教好物理課應(yīng)有的素質(zhì),也是當(dāng)前物理教學(xué)改革的重要課題。

1.科學(xué)性要強(qiáng)

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也談高中物理的“必修”與“選修” 也談高中物理的“必修”與“選修”

一、實(shí)踐

91年秋,當(dāng)高一物理書(shū)發(fā)下來(lái)后,對(duì)照大綱的要求發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)基本上都放在以后高三選修本上了。為了分散難點(diǎn),決定同時(shí)開(kāi)設(shè)選修本中的....

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前概念的特征及物理教學(xué)對(duì)策 前概念的特征及物理教學(xué)對(duì)策

兒童第一次睜開(kāi)眼睛,呈現(xiàn)在他面前的便是一個(gè)五彩繽紛、奇妙無(wú)比的陌生世界。由于多種物理現(xiàn)象對(duì)兒童感官的刺激,隨著年齡的增長(zhǎng),兒童大腦便逐漸形成....

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詩(shī)詞與物理教學(xué) 詩(shī)詞與物理教學(xué)

中國(guó)是一個(gè)詩(shī)詞的王國(guó)。詩(shī)詞不僅給人帶來(lái)藝術(shù)享受,而且在一些作品中還包含有一定的物理知識(shí)。利用這寶貴的財(cái)富,在物理教學(xué)中插入詩(shī)詞,定能起到錦上添花的作用。....

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怎樣找物理題中的隱含條件 怎樣找物理題中的隱含條件

 

學(xué)習(xí)在解物理習(xí)題時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到這種情況,有些解題的必要條件,題中并未明確給出,而是隱含在字里行間。怎樣才能快速、準(zhǔn)確地找出這些隱含....

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實(shí)施物理教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的三種方式 實(shí)施物理教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的三種方式

 

實(shí)施物理教育評(píng)價(jià)有以下三種基本方式。

1.目標(biāo)導(dǎo)向式評(píng)價(jià)是“控制一量化”的評(píng)價(jià)形式。....

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加強(qiáng)初中物理邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)教學(xué) 加強(qiáng)初中物理邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)教學(xué)

 

近十多年來(lái),我們?cè)诔踔形锢斫虒W(xué)中為了切實(shí)貫徹“以實(shí)驗(yàn)為基幢的教學(xué)原則,真正把物理實(shí)驗(yàn)作為物理教學(xué)的重要內(nèi)容看待,比較多地采用學(xué)生....

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初中物理課堂提問(wèn)的幾種方法 初中物理課堂提問(wèn)的幾種方法

 

初中學(xué)生年齡小,好奇心和求知欲都較強(qiáng),在課堂上喜歡表現(xiàn)自己,但自我控制能力較差,注意力容易分散。如何針對(duì)初中學(xué)生的這些特點(diǎn),設(shè)計(jì)....

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