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音樂(lè)活動(dòng)課教案

音樂(lè)活動(dòng)課教案

    課題:即興接龍游戲
    年級(jí):適合湖南省編教材第四冊(cè)
    課時(shí):一課時(shí)
    教學(xué)目的:1.通過(guò)即興接龍游戲,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,鞏固已學(xué)的音樂(lè)知識(shí),促其掌握并運(yùn)用。 2.提高學(xué)生聽(tīng)辨八度以內(nèi)單音的能力,聽(tīng)記簡(jiǎn)單節(jié)奏的能力和即興律動(dòng),即興歌表演能力。3.考查學(xué)生對(duì)音樂(lè) 主題(以聲樂(lè)為主),樂(lè)匯熟練程度,對(duì)音樂(lè)的接受、反應(yīng)能力是否敏捷。4.讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中學(xué)知識(shí)、練 技能,開(kāi)發(fā)智力,發(fā)展創(chuàng)造力。5.培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識(shí)和互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
    教具準(zhǔn)備:錄音機(jī),磁帶,紅綠燈卡片,唱名頭飾,兒歌卡片,節(jié)奏卡片,歌單,律動(dòng)譜。
    教學(xué)過(guò)程:
    一.聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)就座,師生問(wèn)好, 用談話式引入課題并板書,即興接龍游戲。
    二.即興默唱接龍
    教師出示一張正面畫著紅燈,背面畫著綠燈的卡片,學(xué)生看到紅燈就默唱,看到綠燈就接下去放聲唱。歌 曲《小紅帽》。
    附圖{圖}
    四.即興節(jié)奏記譜接龍。
    要求:教師念兒歌,學(xué)生聽(tīng)后每人一小節(jié)或兩小節(jié),把兒歌的節(jié)奏記錄下來(lái)。教師邊念兒歌邊出示卡片。
    附圖{圖}
    五.即興聽(tīng)音接龍
    指名8個(gè)學(xué)生分別扮演8個(gè)唱名,教師彈奏音階的上行或下行,或由8個(gè)唱名組成的簡(jiǎn)短旋律,8個(gè)學(xué)生聽(tīng)后 很快按順序排列好。
    六.即興唱歌接龍。
    要求:①由教師開(kāi)頭,每一個(gè)接唱者在五秒鐘內(nèi)接唱出一句現(xiàn)成的樂(lè)句。②后一個(gè)人接唱的第一個(gè)音必須 是前一個(gè)人的最后一個(gè)音。③每一個(gè)人所接唱的樂(lè)句彼此不可重復(fù)出現(xiàn)。④接唱者音要準(zhǔn),節(jié)奏要穩(wěn),旋律要 通順,以上違者被淘汰。
    附圖{圖}
    要求:每個(gè)小朋友按律動(dòng)譜的節(jié)拍表演四個(gè)動(dòng)作,一個(gè)樂(lè)句一個(gè)動(dòng)作。這四個(gè)動(dòng)作要連貫、流暢、符合節(jié) 奏,每個(gè)同學(xué)所表演的動(dòng)作和主題要避免重復(fù)。如:放學(xué)回家(收書、課本,背書包,排隊(duì),與伙伴拉手趕回 家);上學(xué)遲到(洗漱,吃飯,看表后趕快跑,遲到了喊報(bào)告);還有跳繩;拔河;打球等。指名上臺(tái)隨音樂(lè) 表演。全班同學(xué)評(píng)議,誰(shuí)表演的最精彩。
    八.歌表演即興接龍
    1.提問(wèn):我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)哪幾首新疆民歌:(《娃哈哈》、《我愛(ài)雪蓮花》)。
    2.復(fù)習(xí)歌曲《我愛(ài)雪蓮花》(出示歌單)
    3.誰(shuí)能表演一下新疆舞的基本舞步和動(dòng)作呢?(指名表演)
    4.引導(dǎo)學(xué)生分析歌詞含義。
    5.學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì)動(dòng)作(每組一個(gè)樂(lè)句或一段歌詞)。
    6.以組為單位選送一個(gè)同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行即興歌表演接龍。
    九.老師小結(jié)本堂課活動(dòng)情況,肯定學(xué)生的成績(jī), 鼓勵(lì)為主。下課。
    專家點(diǎn)評(píng)
    此教案通過(guò)生動(dòng)活潑的即興接龍游戲,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)音、聽(tīng)節(jié)奏的能力和記憶力,以及對(duì)音樂(lè)的 敏捷反應(yīng)能力,并有助于提高學(xué)生的即興歌表演能力;同時(shí)由于接龍游戲需要互助協(xié)作,還可以培養(yǎng)學(xué)生的集 體主義意識(shí),是一個(gè)一舉數(shù)得的好教案。
    第五項(xiàng)即興聽(tīng)音接龍,教師最好彈奏由8個(gè)唱名組成的簡(jiǎn)短旋律;如果彈奏音階的上行或下行,表演者只要 順序排列,就太簡(jiǎn)單了。
    著名音樂(lè)教育家 上海音樂(lè)學(xué)院教授錢仁康




 

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