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新教材 新體會 ── 一年級上學(xué)期音樂課改實驗小結(jié)
新教材 新體會 ── 一年級上學(xué)期音樂課改實驗小結(jié) 2001年秋季一年級音樂新教材是一套全新的實驗教材，在課程實驗過程中，我認真學(xué)習和領(lǐng)會新頒布的音樂課程標準，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極改進教學(xué)方式方法，在一年級實驗班上了一節(jié)《兩只小象》段我學(xué)研究課。本課注重以音樂審美為核心子儀培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為目標，教學(xué)以音樂山--音樂橋--音樂河為情感紐帶。根據(jù)一年級學(xué)生的身心特點，以聆聽體驗音樂入手，從音樂的基本要素節(jié)奏為切入點，“通過聽、拍、唱、演、編、創(chuàng)等系列音樂活動，幫助學(xué)生直觀、形象地初步感受與了解音的高低、長短、強弱、速度及節(jié)拍的意義，重在學(xué)生即興創(chuàng)編節(jié)奏，即興創(chuàng)編歌詞創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。 在四個多月的新教材教學(xué)過程中，我感覺新課改最重要的是要創(chuàng)造性地使用教材，創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法，把有限的教學(xué)內(nèi)容拓寬，組織多種形式的綜合音樂教學(xué)活動，即尊重教材，也勇于拓展教材和跨越教材，對傳統(tǒng)的常規(guī)教學(xué)模式敢于去粗取精，除舊創(chuàng)新。這便給音樂教師帶來了全新的挑戰(zhàn)。通過教學(xué)實踐。我體會到： （一）新教材遵循了學(xué)生的認知規(guī)律，注重教學(xué)效果，打破了學(xué)科封閉狀態(tài)，體現(xiàn)了濃郁的現(xiàn)代教育觀念。 素質(zhì)教育是一種以發(fā)展學(xué)生個性為目的，以全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點的新型教育觀。新教材提供了一種合作的而非單一的，探究的而非灌輸?shù)模_放的而非封閉的課程體系，以這種育人理念去駕馭新教材，在教學(xué)上能夠收到事半功倍的效果。 新教材改革最基本的特點，是讓學(xué)生的學(xué)習方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，這就要求教師成為能給學(xué)生思維以啟迪、方法和引導(dǎo)，與學(xué)生一起探究學(xué)習的民主型教師，成為擁有先進教育觀念，引導(dǎo)學(xué)生走進一個開放的學(xué)習環(huán)境的研究型教師。在新教材的實驗中，教師不能只做傳統(tǒng)的“傳道授業(yè)解惑”，其角色應(yīng)是多元的。 （二）新教材體現(xiàn)了“以人為本”的精神，適應(yīng)了時代要求，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習音樂、享受音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。 新教材課程內(nèi)容和教材設(shè)計有創(chuàng)意，具有多元性和多樣性，改變了舊教材“難、繁、偏、舊”和注重知識與技能的傳授，采用生動活潑的圖文并茂編排方式，貼近生活，貼近現(xiàn)實，便于學(xué)生學(xué)以致用，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要來。 （三）新教材強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，重在引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新學(xué)習。 新教材注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，把學(xué)生學(xué)習內(nèi)容與實際生活緊密相聯(lián)，讓學(xué)生自然地開放地學(xué)習，在玩中學(xué)，在樂中學(xué)，在實踐中學(xué)。 （四）新教材的音樂課程評價，有利于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的音樂潛能特長，增強自信，促進音樂情感表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。 在期末學(xué)生音樂評價中，我采用的是一種民主的生動活動的“班級學(xué)生音樂才藝特長展示會”，其評價內(nèi)容是：音樂情緒與情感表現(xiàn)；演唱演奏能力；即興創(chuàng)造能力；樂于與人共同參與音樂活動方面，以星級制自評與互評等級達到相互學(xué)習交流和激勵的目的。最后還設(shè)有寶寶的興趣愛好與特長以及音樂教師寄語項，讓我們時刻關(guān)愛學(xué)生的音樂成長與學(xué)生的自我發(fā)展。 教學(xué)實驗證明：這種融洽的評價氛圍與方式，深受學(xué)生和家長們的喜愛。 讓我們都來學(xué)習新標準，鉆研新教材，讓每個孩子都喜歡上音樂課，成為音樂學(xué)習的小主人。
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