|
新教材實(shí)驗(yàn)點(diǎn)滴
新教材實(shí)驗(yàn)點(diǎn)滴 音樂課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育的一門必修課。 在新教材實(shí)驗(yàn)中，我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程價(jià)值的主要體現(xiàn)、基本理念和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真制定每個(gè)單元的培養(yǎng)目標(biāo)，采取多種教學(xué)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，課后及時(shí)記錄學(xué)生較感興趣的教學(xué)方法和不足之處。下面就談?wù)勎以趯?shí)驗(yàn)中學(xué)生較感興趣的教學(xué)片段。 1．在上《大雨和小雨》時(shí)，我首先讓學(xué)生聆聽大雨的聲音和小雨的聲音，比較它們聲音的不同，然后將同學(xué)們分成兩組，進(jìn)行聲音比較練習(xí)，如甲組“下大雨”，乙組“下小雨”，這樣學(xué)生很快感受到聲音的強(qiáng)弱，為學(xué)習(xí)歌曲做了鋪墊；在學(xué)完歌曲后，我還讓同學(xué)們根據(jù)《有趣的聲音世界》圖中的聲音來改編歌曲，同學(xué)們能很快地創(chuàng)作出歌詞，培養(yǎng)了創(chuàng)作能力。 2．在教《用聲音編織的故事──小白兔蓋新房》一課時(shí)，我根據(jù)以前上過語文課的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我不讓學(xué)生翻開書，先有聲有色地給學(xué)生講一遍這個(gè)故事，然后請學(xué)生幫助老師配故事里的聲音，學(xué)生聽了很樂意，于是，同學(xué)們認(rèn)真地配合老師完成了這個(gè)故事。在運(yùn)用打擊樂器為故事配聲音時(shí)，我讓學(xué)生自己先敲敲樂器，想想哪種樂器能制造出故事里的聲音，通過同學(xué)們的思考，他們說哭聲、雨聲、刷的聲音自己模仿，雷聲相鼓，響板模仿釘釘子的聲音等。 3．在上《國旗國旗真美麗》中，難點(diǎn)節(jié)奏是x．x，我針對(duì)難點(diǎn)，把整句話拿出來進(jìn)行說話練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)老師說詞的節(jié)奏來進(jìn)行說話練習(xí)，學(xué)生在說話練習(xí)中不知不覺地掌握了難點(diǎn)節(jié)奏。
|