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學(xué)音樂重在“幸福體驗”
近日,南京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心舉行幼兒音樂啟蒙教育課程公開課,來自南京各區(qū)縣的近百位孩子在家長的帶領(lǐng)下趕來,其中最大的孩子有7歲,最小的只有2歲。記者注意到,一些家長更關(guān)注老師是否能讓自己的孩子,在5歲時考上鋼琴三級;還有些家長特地來請老師看看孩子是否有音樂天賦,如果沒有就準(zhǔn)備去學(xué)習(xí)體育。當(dāng)日授課的幼兒教育高級教師李少華告訴記者,其實不要讓孩子過早地去學(xué)專業(yè),而應(yīng)該讓他們接受音樂的啟蒙教育,打開音樂之門,為以后的音樂專業(yè)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
身體不同部位可發(fā)聲
趕到現(xiàn)場聽公開課的家長很多,組織者按10-15人一個班開講。授課老師之一的李老師告訴記者,幾年前他參加美國、加拿大、波蘭、中國四個國家組織的共80個琴童共度夏令營的活動。當(dāng)中國的琴童們來到夏令營后發(fā)現(xiàn)其他三個國家的琴童都多才多藝,對各種樂器都能融會貫通,還津津樂道地為大家講述他們喜愛的電子游戲。而中國的孩子們只精通自己學(xué)的那一門專業(yè),其他什么也不會。與其他國家的孩子相比,中國的孩子有些呆板。李老師稱,其實不要讓孩子過早地去學(xué)專業(yè),而應(yīng)該讓他們接受音樂的啟蒙教育。
李老師的啟蒙教育課可謂打破了常規(guī)的教課方法,讓孩子們在游戲中上了一堂生動的音樂課。記者在課堂上看到,李老師帶著孩子用身體的各個部位來引導(dǎo)孩子記憶音符,他用手指著自己的嘴、鼻子、眼睛、耳朵、頭頂來演示不同的部位是不同的音調(diào),孩子們都興高采烈地在底下跟著老師學(xué)。不一會兒,七個音符孩子們就都記住了。
搖動礦泉水瓶學(xué)樂器
李老師稱,現(xiàn)在的家長非常注重早期音樂教育,但太急功近利,硬是讓三四歲的孩子背五線譜,總想著5歲就能考上鋼琴三級,有些學(xué)鋼琴的孩子一天要練習(xí)兩個小時以上的鋼琴,孩子感到學(xué)音樂太苦,他提倡家長要著重培養(yǎng)孩子對音樂的一種幸福體驗。
記者注意到,他教學(xué)中編了許多貼近孩子生活的兒歌,例如媽媽減肥、爸爸睡懶覺,以便給孩子留下更深刻的印象。他還鼓勵先學(xué)會兒歌的孩子上臺表演,鍛煉孩子敢于表現(xiàn)自己的勇氣。并且讓家長跟著一起學(xué),把藝術(shù)的啟蒙教育融入到孩子的生活中。
他帶來的樂器,則是傳統(tǒng)的口風(fēng)琴等等,他拿著口風(fēng)琴吹奏汽車、救護(hù)車的聲音,此外,還將礦泉水瓶內(nèi)放上豆子,用小棍棒敲打著小板凳,仿佛是打擊樂的聲音,孩子們聽了都瞪大眼睛很好奇地望著老師,頓時都想試一試。就這樣,孩子對音樂最初的愛好就有了。這對孩子來說,是一個啟蒙,也是對他們是否愛好音樂的一個測驗。
長期封閉在家孩子怕挫折
采訪中,記者還看到有一個兩歲多的小朋友哭著鬧著不肯進(jìn)教室,無論爸爸媽媽怎么哄也不肯進(jìn)去。媽媽想進(jìn)去聽課,可孩子哭著拉著媽媽不讓走開,最后家長只能托著孩子在窗戶外聽老師講課。
孩子的媽媽告訴記者,孩子現(xiàn)在能唱20多首兒歌,但每每有其他孩子的活動他就不肯參加。李老師告訴孩子媽媽,可能他們對孩子要求太高了,孩子怕受到挫折。
參加本次活動的南京郵電大學(xué)幼兒園萬芳榮的媽媽告訴記者,她和孩子非常喜歡這門課程。她是大學(xué)老師,作為一名教育工作者,她認(rèn)為小孩子無論學(xué)什么都不能太功利,要讓他們真正了解藝術(shù),熱愛藝術(shù),幼兒不容錯過音樂早教的“黃金期”。
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