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淺談音樂(lè)教育論文的撰寫(xiě)
淺談音樂(lè)教育論文的撰寫(xiě) 提高音樂(lè)教師的綜合素質(zhì)是當(dāng)前音樂(lè)教育發(fā)展的需要。音樂(lè)教師不僅要成為音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐的主力軍，而且也應(yīng)該成為音樂(lè)教育理論和解決音樂(lè)教育實(shí)際問(wèn)題的研究者。音樂(lè)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，一方面可以提高自身的理論水平，幫助教師總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另一方面也可以理論聯(lián)系實(shí)際以教研促教學(xué)，提高音樂(lè)教學(xué)水平。一般來(lái)說(shuō)，音樂(lè)論文質(zhì)量的好壞，首先取決于作者的理論水平和研究成果的價(jià)值，同時(shí)，作者寫(xiě)作水平的高低也是影響論文質(zhì)量的重要因素，所以掌握音樂(lè)教育論文的撰寫(xiě)方法，提高論文表達(dá)能力和水平，是寫(xiě)好音樂(lè)教育論文的必要前提之一。 一、對(duì)音樂(lè)教育論文的界定 所謂音樂(lè)教育論文是以音樂(lè)教育實(shí)踐、音樂(lè)教育理論為議論對(duì)象，剖析音樂(lè)教育現(xiàn)象，論述音樂(lè)教育原理，發(fā)表教改意見(jiàn)，提出教改主流的文章，是運(yùn)用定義、判斷、推理、證明等思維手段，提觀(guān)點(diǎn)講道理，論證某個(gè)教育觀(guān)點(diǎn)的正確與謬誤。它要求具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和普遍推廣的意義，并能指導(dǎo)音樂(lè)教育的實(shí)踐。音樂(lè)教育論文具有三個(gè)特點(diǎn)： 1．可觀(guān)性。音樂(lè)教育論文必須從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，通過(guò)周密的觀(guān)察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)取得可靠的材料，作為立論的依據(jù)，進(jìn)而作出正確結(jié)論。 2．創(chuàng)見(jiàn)性。音樂(lè)教育論文要有自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，不能從概念出發(fā)，機(jī)械地運(yùn)用理論證明現(xiàn)成的觀(guān)點(diǎn)。一般來(lái)講，教師在教學(xué)實(shí)踐中，將好的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、認(rèn)識(shí)、感受整理出來(lái)，并有獨(dú)到的見(jiàn)解、有新意，以便于學(xué)習(xí)和推廣，這也是一篇好論文。 3．理論性。音樂(lè)教育論文不能單純地停留在事實(shí)上簡(jiǎn)單地堆砌材料，而需要認(rèn)真分析材料，從具體的教育現(xiàn)象出發(fā)提升到理論的高度，從而發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律，得出科學(xué)結(jié)論。 二、音樂(lè)教育論文的類(lèi)別 1．學(xué)術(shù)性音樂(lè)教育論文。包括論證性音樂(lè)教育論文、史志性音樂(lè)教育論文等。這類(lèi)論文指對(duì)已有的音樂(lè)教育學(xué)說(shuō)、觀(guān)點(diǎn)、方法、音樂(lè)教育對(duì)象等問(wèn)題，加以科學(xué)論證和評(píng)述，或者對(duì)史料分析研究，加工整理，評(píng)論人物的教育思想、教育觀(guān)點(diǎn)等多方面問(wèn)題。這類(lèi)教育論文學(xué)術(shù)性很高，邏輯性嚴(yán)密，說(shuō)理性極強(qiáng)。需要具有較深的音樂(lè)理論造詣。‘ 2．報(bào)告性音樂(lè)教育論文。包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告性教育論文、調(diào)查報(bào)告性教育論文、觀(guān)察報(bào)告性教育論文等。實(shí)驗(yàn)報(bào)告性論文中應(yīng)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果等；調(diào)查報(bào)告性論文應(yīng)說(shuō)明調(diào)查方法、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果；觀(guān)察報(bào)告應(yīng)說(shuō)明觀(guān)察方法、觀(guān)察對(duì)象、觀(guān)察項(xiàng)目、觀(guān)察統(tǒng)計(jì)結(jié)果。這三種報(bào)告性教育論文，要求文字簡(jiǎn)潔，目的明確，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，調(diào)研范圍、對(duì)象及內(nèi)容均帶有一定的普遍性、真實(shí)性、典型性等特點(diǎn)。． 3．經(jīng)驗(yàn)性音樂(lè)教學(xué)論文。此類(lèi)論文是反映音樂(lè)教育工作者在教學(xué)實(shí)踐中，成功的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見(jiàn)解，經(jīng)歷了從“理論一實(shí)踐一理論”的認(rèn)識(shí)過(guò)程，既有事實(shí)性依據(jù)，又有理論性依據(jù)，具有信實(shí)性、貼切性和可行性。目前，我們音樂(lè)教師是音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐的主力，在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解或談?wù)勛约汗ぷ髦械捏w會(huì)，都屬此類(lèi)文章。 三、撰寫(xiě)音樂(lè)教育論文的方法和步驟 1．構(gòu)思。是作者對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行審美感覺(jué)、審美認(rèn)識(shí)、審美判斷、審美創(chuàng)造的過(guò)程。從心理學(xué)的角度看，這既是創(chuàng)造的主體對(duì)于表現(xiàn)對(duì)象加以分析、認(rèn)識(shí)、聯(lián)想、想象的思維活動(dòng)過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)感覺(jué)、、感受、體驗(yàn)、品味的情緒活動(dòng)過(guò)程，還是一個(gè)調(diào)節(jié)控制的意志活動(dòng)過(guò)程。因此，在論文的藝術(shù)構(gòu)思中，要特別注意在選題上避免過(guò)于寬泛，論點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要充分，論證要嚴(yán)密。 2．?dāng)M綱。提綱是論文寫(xiě)作的設(shè)計(jì)圖。有提綱可以幫助我們樹(shù)立全局的觀(guān)點(diǎn)。論文的提綱要包括如下三項(xiàng)內(nèi)容：(1)提出全文的中心論點(diǎn)；(2)安排各個(gè)分論點(diǎn)；(3)體現(xiàn)全文的基本結(jié)構(gòu)。 3．撰寫(xiě)。題目選好了，材料充分了，構(gòu)思完成了，還要注意論文的寫(xiě)作形式。論文有多種格式，但就常規(guī)而言，一般包括三個(gè)部分，即：導(dǎo)語(yǔ)一主體一結(jié)語(yǔ)。 導(dǎo)語(yǔ)。要簡(jiǎn)明扼要重點(diǎn)突出地提出問(wèn)題，闡明課題意義，必要時(shí)要交代研究過(guò)程、方法。 主體。是對(duì)論點(diǎn)論證闡述過(guò)程，這是教學(xué)論文的主要部分。經(jīng)驗(yàn)性音樂(lè)論文要注意音樂(lè)藝術(shù)的特殊性。不僅要有自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從理論上加以概括，提出明確的見(jiàn)解。這部分應(yīng)清晰有序，論述有所依據(jù)，從事實(shí)出發(fā)旁征博引，用典型事例全面闡述論證自己的論點(diǎn)。 結(jié)語(yǔ)。在結(jié)語(yǔ)中要對(duì)論述的問(wèn)題做出簡(jiǎn)要明確的結(jié)論，給讀者深刻的印象�；蛱岢鲈撜n題深入研究的建議等。要集中簡(jiǎn)練，提示主題。 4．修改。論文寫(xiě)完后，應(yīng)進(jìn)行反復(fù)推敲，再三修改，要多在觀(guān)點(diǎn)的訂正、材料的增刪、結(jié)構(gòu)的調(diào)整、語(yǔ)言的潤(rùn)色等方面下功夫。要查清引文資料的出處并加注，力求準(zhǔn)確無(wú)誤。修改的過(guò)程也是提高的過(guò)程，它能進(jìn)一步發(fā)揮個(gè)人潛在的創(chuàng)建性，使論文更全面更完備。
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