一二三四在线播放免费观看中文版视频, 上门服务24小时接单app免费安装, 久久久久久久久久久久久久久久久久久, 忘忧草视频在线播放免费观看黄片下载,超碰人人爽爽人人爽人人,中国一级A片AAA片,欧美老妇肥熟高清,久久精品最新免费国产成人,久久人人97超碰CaOPOren

首頁 | 注冊 | 登陸 | 網(wǎng)站繁體 | 手機(jī)版 | 設(shè)為首頁 長沙社區(qū)通 做長沙地區(qū)最好的社區(qū)門戶網(wǎng)站 正在努力策劃制作...
注意:網(wǎng)站查詢并不一定完全準(zhǔn)確,使用請先核實(shí)! 畢業(yè)論文查詢

 

請選擇: 請輸入關(guān)鍵字:

 

求得氣息支持的歌唱

求得氣息支持的歌唱

求得氣息支持的歌唱
氣息對于歌唱十分重要,然而,在部分中小學(xué)音樂教師中,歌唱的用氣發(fā)聲還存在比較多的問題。有聳著雙肩唱的,有抬胸束腰唱的,有頂著小腹唱的,也有遇到高音就踮起腳尖拔直了嗓子叫的,這些都是不明白用氣息方法來歌唱的表現(xiàn)。這種狀況也嚴(yán)重地影響著音樂教學(xué)質(zhì)量的提高。

那么,怎樣的呼吸方法才算是求得氣息支持的歌唱呢?

我認(rèn)為,歌唱的呼吸可分三個階段:吸氣、呼氣、換氣。吸氣要正確,自然,吸得深,吸得恰當(dāng),氣息從口、鼻同時吸入,經(jīng)過咽喉、氣管、支氣管到肺葉的底部,并把氣息推向后腰部。動作輕松,自然,不牽強(qiáng),不僵硬。兩肩自然下垂,胸部放松,不抬起,否則各部肌肉緊張,喉部也因之僵持,其他發(fā)聲器官就不能靈活地有規(guī)律地活動。

呼氣應(yīng)當(dāng)平穩(wěn),均勻,有控制,呼氣的關(guān)鍵是要找到支持點(diǎn),找到呼吸器官和發(fā)聲器宮有機(jī)配合的力量。如果找到了這個支持點(diǎn),找到了這種配合的力量,呼氣就走上了正確的軌道。呼氣時,橫隔膜平穩(wěn)地上提,兩側(cè)下肋逐漸回收,使氣息通過氣管送入聲門。這種橫隔膜上提,下肋回收的力,我們稱之為向上向里的力。應(yīng)該指出的是,呼氣時不僅有這個呼氣肌群形成的向上向里的力,同時還有一種與之抗衡的,由吸氣肌群形成的向下向外的力協(xié)同動作。根據(jù)演唱需要,調(diào)節(jié)抗衡程度。呼氣之中保持相應(yīng)吸氣的感覺。吸氣之中保持相應(yīng)呼氣的感覺,就是形成人們所常說的“呼吸對抗”或“呼吸保持”。有這種呼與吸協(xié)調(diào)一致的肌肉感和力的關(guān)系的呼吸是具有支點(diǎn)的呼吸。得到了正確的呼吸支點(diǎn),就可以得到有氣息支持的聲音。

換氣,我又把它叫做句間吸氣,或補(bǔ)氣。這也是歌唱呼吸的重要環(huán)節(jié)。第一 句開唱以后的句間,能否吸好或補(bǔ)好氣,關(guān)系到吸氣與呼氣能否得以循環(huán)往復(fù),關(guān)系到已經(jīng)獲得的呼吸支持能否繼續(xù)保持。因此,我們必須象哨兵站崗一樣堅守陣地,決不能在換氣時讓呼吸的部位往上移動,決不能影響歌聲的氣息支持。一 方面根據(jù)樂句旋律的進(jìn)行而換氣,另一方面根據(jù)作品的表現(xiàn)而換氣。換氣的要求高,難度大,需要重點(diǎn)訓(xùn)練。練習(xí)時,可以有意識地放慢歌曲的速度,讓句間換氣有足夠的時間和準(zhǔn)備,等練到熟練的程度,逐漸加快到要求的速度,使歌唱恰如其分地進(jìn)行句間換氣,使歌唱成為藝術(shù)的歌唱。

由上述方法形成的吸氣、呼氣、換氣,構(gòu)成了有支點(diǎn)的呼吸,由此產(chǎn)生的氣息發(fā)出基音,通過舌頭放平,適當(dāng)打開喉嚨,經(jīng)過上咽管道,在頭腔(鼻腔、上領(lǐng)竇、額竇、蝶竇等)處,使其產(chǎn)生混合共鳴,就能獲得音質(zhì)純凈,音氣圓潤的聲音,這種有氣息支持的進(jìn)入這個地方振蕩的聲音,而且把發(fā)聲的著力點(diǎn)向喉頭的背后----軟腭、舌根、喉頭這個咽腔地方,會有高頻泛音,力度變換自由,聲音具有穿透力,有激倩,有魅力,富于表現(xiàn)力,也只有這樣的聲音才能吐字清楚,才能深刻表達(dá)歌曲的感情,這樣的歌唱當(dāng)然是最安全、能持久的歌唱。

上面所說的,就是我國民族聲樂傳統(tǒng)中“丹田”之氣的運(yùn)用,也是聲樂界公認(rèn)的最好呼吸方法,稱之胸腹式聯(lián)合呼吸法。我們的中小學(xué)音樂教師應(yīng)當(dāng)在聲樂教學(xué)中特別注意培養(yǎng)這種“丹田”之氣,使音樂教學(xué)的效果得到充分揮發(fā)




 

文章標(biāo)題 相關(guān)內(nèi)容  

1

構(gòu)建音樂體驗教學(xué)模式 實(shí)現(xiàn)主導(dǎo)與主體的統(tǒng)一 構(gòu)建音樂體驗教學(xué)模式 實(shí)現(xiàn)主導(dǎo)與主體的統(tǒng)一

  隨著音樂教學(xué)改革不斷深化,音樂教學(xué)理論研究日益深入,研究音樂教學(xué)模式也隨之受到廣 大音樂教育工作者的關(guān)注。音樂教學(xué)模式是教學(xué)模式在音樂課堂教學(xué)上的應(yīng)用,是在音樂教學(xué) 理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)....

詳細(xì)

2

給低年級音樂元素教學(xué)插上飛翔的翅膀 給低年級音樂元素教學(xué)插上飛翔的翅膀

給....

詳細(xì)

3

論教師在美術(shù)課程教學(xué)改革中主導(dǎo)地位的體現(xiàn) 論教師在美術(shù)課程教學(xué)改革中主導(dǎo)地位的體現(xiàn)

  關(guān)鍵詞:教師、美術(shù)課程、教學(xué)改革、主導(dǎo)地位、體現(xiàn)

  內(nèi)容提要:教師是學(xué)生的引導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。教師在美術(shù)課程教學(xué)改革中主導(dǎo)地位的體現(xiàn)在以下四個方面:

....

詳細(xì)

4

論音樂的節(jié)奏 論音樂的節(jié)奏

摘要:音樂是美好的,音樂是神奇的,一首動人心扉的音樂,能喚起人們甜蜜的回憶,能奇跡般地給人以生活的勇氣和奮進(jìn)的力量。而人們常常把節(jié)奏比作是音樂的脈搏,也就是說,節(jié)奏是音樂的生命。本文對節(jié)奏與節(jié)拍、聲音、感覺、律動、速度等五....

詳細(xì)

5

音樂課堂引入探究 音樂課堂引入探究一堂好的音樂課,課堂引入在教學(xué)當(dāng)中是一個非常重要的環(huán)節(jié),有了好的開端也就成功了一半。他既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又可增長求知欲。我用姊妹藝術(shù)和藝術(shù)之外的其他相關(guān)學(xué)科這兩方面來引入作了一些嘗試。
一、用姊妹藝術(shù)來引入。
用姊妹藝術(shù)來引入可促進(jìn)學(xué)生在各門藝術(shù)之間互....
詳細(xì)

6

培養(yǎng)小學(xué)音樂興趣 培養(yǎng)小學(xué)音樂興趣當(dāng)前教育事業(yè)正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要時期,擺在我們面前的一項重要任務(wù)之一,就是深入廣泛的全面提高美育教育,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識,讓他們樹立正確的審美觀,懂得創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、欣賞美的重要意義,并積極主動的參與實(shí)踐、創(chuàng)造美,進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 
....
詳細(xì)

7

淺談器樂教學(xué) 淺談器樂教學(xué)淺談器樂教學(xué)



根據(jù)心理學(xué)的理論,認(rèn)為人的行為是對外界刺激所產(chǎn)生的有意識的反應(yīng)。大家都知道,人的社會性行為是在后天習(xí)得,是在社會生活實(shí)踐中,通過教育、學(xué)習(xí)等發(fā)展起來的。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)書本知識的主要途徑,在孩子綜合能力及人品素質(zhì)等其它方面的培養(yǎng)上,也....
詳細(xì)

8

永遠(yuǎn)跳動的音符(音樂論文) 永遠(yuǎn)跳動的音符(音樂論文)藝術(shù),作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體,以其獨(dú)特的魅力伴隨人類歷史的發(fā)展,對藝術(shù)的感悟、表現(xiàn)、創(chuàng)造,是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。

音樂是情感藝術(shù)——音樂教學(xué)則是要以情感體驗為核心,把情感作為師生審美交流的紐帶;音樂是聽覺藝術(shù)——音樂教學(xué)則是應(yīng)突....
詳細(xì)

9

我的課堂觀(音樂論文) 我的課堂觀(音樂論文)對于我一位剛剛走上教育崗位的教師,有著許多經(jīng)驗不足的地方。不能向老教師一樣的對課堂的把握如此的到位。當(dāng)然我也有自己的優(yōu)點(diǎn):有老教師沒有的朝氣和活力。對于音樂這一課堂我也有著自己的一些看法。 

課堂教學(xué)是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),只有在了解教學(xué)對....
詳細(xì)

10

用心溝通(音樂論文) 用心溝通(音樂論文)音樂,和諧之音,美妙之樂。

    作為一名剛剛踏入音樂教育的新老師,在培育孩子幼小心靈的時候,不僅需要將音樂的種子播入孩子的心中,更要讓孩子從內(nèi)心深處感覺音樂不是一種無生命的縹緲,而是一種有生命的跳動。
<....
詳細(xì)
311條記錄 1/32頁 第頁 [首頁] [上頁] [下頁] [末頁]

 

注意:網(wǎng)站查詢并不一定完全準(zhǔn)確,使用請先核實(shí)! 教學(xué)論文分類