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音樂(lè)課如何介紹作者
音樂(lè)課如何介紹作者 上音樂(lè)欣賞課少不了要介紹一些作曲作者。恰當(dāng)?shù)淖髡呓榻B常常能把學(xué)生順利地引入音樂(lè)欣賞的藝術(shù)境界之中。要介紹好作者。教師應(yīng)遵循以下原則：注意對(duì)象，取舍得當(dāng)。 教師上課如果不顧學(xué)生實(shí)際，其結(jié)果必然是“一廂情愿”，事與愿違。介紹作曲者更是如此。教師必須在了解學(xué)生實(shí)際（包括認(rèn)知水平、理解能力等）的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地組織和取舍作曲者的生活道路、創(chuàng)作成就、藝術(shù)風(fēng)格等材料。 這樣，學(xué)生易于接受，教師也易于導(dǎo)入新課。 有所側(cè)重，角度新穎。介紹作者最忌面面俱到，無(wú)所不及。這樣做的結(jié)果不僅占用了大量授課肘間，而且還影響了學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)曲本身的興趣。因此，介紹作者應(yīng)有所側(cè)重，即從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、賞析本樂(lè)曲的某一方面或某一角度出發(fā)，有重點(diǎn)地介紹作曲者的生活、創(chuàng)作、風(fēng)格等情況，做到既有開(kāi)闊的視野，又有新穎的角度；既重點(diǎn)突出，又注意到了內(nèi)容深度的挖掘，從而為學(xué)生賞析、理解樂(lè)曲打下好的基矗例如賞析著名鋼琴家肖邦創(chuàng)作的夜曲時(shí)，教師不妨抓住一個(gè)角度、一個(gè)重點(diǎn)，即從夜曲本身的介紹這一角度出發(fā)，讓學(xué)生懂得夜曲多指鋼琴小曲，通常有寧?kù)o、沉思的抒情特色，浪漫氣息濃厚；然后再重點(diǎn)讓學(xué)生了解，肖邦雖然一生苦多于樂(lè)，但他生性純真、浪漫，能夠在痛苦的體驗(yàn)中創(chuàng)作出高雅、快樂(lè)的音樂(lè)作品。這樣，學(xué)生就能夠更好地理解肖邦的人品和作品。 善于比較，巧于描繪。對(duì)一些有聯(lián)系又有差異的作者可以進(jìn)行比較介紹。比較的內(nèi)容是多方面的，包括生平事跡、創(chuàng)作風(fēng)格、時(shí)代背景、個(gè)性人格等。比較介紹中，對(duì)作曲者生平中的一些感人事跡加以描繪渲染，就能為學(xué)生接受音樂(lè)作品所產(chǎn)生的強(qiáng)烈的感染力打下心理上的、情感上的基矗（北京信息員侯彩霞）""音樂(lè)在人才素質(zhì)培養(yǎng)中的意義""RichText""怎樣引導(dǎo)學(xué)生欣賞名畫(huà)""怎樣引導(dǎo)學(xué)生欣賞名畫(huà)正確地引導(dǎo)學(xué)生欣賞名畫(huà)，能夠創(chuàng)造欣賞美的欣賞者，能使學(xué)生的審美鑒賞能力得到鍛煉，感受和領(lǐng)略到美術(shù)作品的美，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)美的規(guī)律所在，從而使美術(shù)作品的美為學(xué)生所掌握，并獲得諸如歷史的、民族的、藝術(shù)的、哲學(xué)的綜合知識(shí)，轉(zhuǎn)化為精神力量。 那么，怎樣引導(dǎo)學(xué)生欣賞名畫(huà)呢？ 美術(shù)教師首先要弄清楚這件藝術(shù)品是什么，寓意什么。如新編美術(shù)教材第五冊(cè)《西斯廷圣母》是意大利畫(huà)家拉斐爾為比亞森薩西斯廷教堂作的祭壇畫(huà)。畫(huà)中的圣母是那樣端莊、純潔、善良、美麗，她是母愛(ài)的象征。站在她面前，你會(huì)感到溫暖和喜悅。 欣賞名畫(huà)的另一要素是注意作品所屬時(shí)代的文化背景，我們應(yīng)以歷史唯物主義的觀點(diǎn)去評(píng)價(jià)它�！段魉雇⑹ツ浮肥锹劽谑澜绲囊獯罄乃噺�(fù)興時(shí)期的藝術(shù)大師拉斐爾創(chuàng)作的。這是他一生最后的也是最著名的一幅畫(huà)。他創(chuàng)作的圣母像，形象地表現(xiàn)出了他的人文主義思想。 再次，區(qū)別畫(huà)種，注意作品的表現(xiàn)方式也是不可忽視的。評(píng)價(jià)一幅畫(huà)的好壞，并非以它與生活的逼真程度來(lái)衡量。對(duì)藝術(shù)家應(yīng)看作品的內(nèi)容與形式是否得到完美的結(jié)合�！段魉雇⑹ツ浮凡捎糜彤�(huà)寫(xiě)實(shí)的手法來(lái)描繪，這樣我們就可以從畫(huà)中人物的服飾、手、眼神、嘴角、肌肉以及身軀的微妙變化上，看到人物的純樸、圣潔的品格，尤其是圣母的形象，使人覺(jué)得完全是人間母性的寫(xiě)照，令人感到和藹可親。 此外，還要幫助學(xué)生從畫(huà)面的構(gòu)圖和色彩角度來(lái)理解。一個(gè)合格的畫(huà)家，肯定會(huì)利用畫(huà)中的一切組合因素來(lái)為主題服務(wù)。《西斯廷圣母》的作者以明凈淡雅的色彩、柔和的光線、圓潤(rùn)的筆觸，表現(xiàn)出寧?kù)o而優(yōu)雅的節(jié)奏感。
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