|
運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù) 打造品牌學(xué)校
運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù) 打造品牌學(xué)校 運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù) 打造品牌學(xué)校 湖北省襄樊市襄陽(yáng)區(qū)教研室
孟春恩湖北省襄樊市襄陽(yáng)區(qū)張集鎮(zhèn)小 彭方 孟群
2000年，學(xué)校根據(jù)教育形勢(shì)、國(guó)際趨勢(shì)，結(jié)合實(shí)際確定了“推廣現(xiàn)代信息技術(shù)，打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)品牌學(xué)�！钡乃悸�。幾年來(lái)，在積極創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)硬件環(huán)境的同時(shí)，我們逐步把重點(diǎn)放在信息化的應(yīng)用上，走出了一條具有我校特色的信息化建設(shè)之路，取得了可喜的成績(jī)80%的學(xué)生能操作電腦50%的教師購(gòu)買(mǎi)了電腦，并能上網(wǎng)查資料，運(yùn)用課件20%的教師能制作課件，成為襄樊信息技術(shù)教育試點(diǎn)學(xué)校。我們的做法是： 一、更新觀念，提高認(rèn)識(shí) 張集鎮(zhèn)中學(xué)多年來(lái)教育質(zhì)量、學(xué)校建設(shè)等名列全區(qū)前茅，可稱(chēng)得上是傳統(tǒng)名校。但是，時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，學(xué)校也要向信息化教學(xué)方面發(fā)展，應(yīng)該將傳統(tǒng)名校變成現(xiàn)代名校�！吨泄仓醒雵�(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：要繼續(xù)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。原教育部長(zhǎng)陳至立在全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出通過(guò)普及信息技術(shù)教育來(lái)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神的發(fā)展。因此，將學(xué)校的信息技術(shù)教育同素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育結(jié)合起來(lái)，通過(guò)信息技術(shù)教育著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力是我校信息技術(shù)教育的方向與重點(diǎn)。 領(lǐng)導(dǎo)觀念跟上時(shí)代的步伐了，對(duì)信息技術(shù)教育的認(rèn)識(shí)就很快到位了。2001年學(xué)校制定了《信息技術(shù)教育五年發(fā)展規(guī)劃》，確立了總目標(biāo)：全校教育行政管理辦公自動(dòng)化，建立學(xué)校局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)全校教育信息資源共享，建立閉路電視系統(tǒng)、廣播網(wǎng)、學(xué)校教育資源庫(kù)，更新教師教育觀念，全面提高教師運(yùn)用信息技術(shù)能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，全面提高學(xué)生素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，成為襄樊市信息技術(shù)教育示范學(xué)校。 二、領(lǐng)導(dǎo)重視，加大投入 信息技術(shù)教育是現(xiàn)代化的教育，需要高投入，需要資金作保證。近幾年，在資金短缺的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人高瞻遠(yuǎn)矚，節(jié)支創(chuàng)收，每年仍從有限的資金中抽出20萬(wàn)元作為信息技術(shù)教育投資經(jīng)費(fèi)。 2001年秋，我校建成了32臺(tái)電腦的微機(jī)室，2002年春擴(kuò)容為52臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室，2002年3月學(xué)校建成廣播網(wǎng)，2002年秋學(xué)校建成閉路電視系統(tǒng)，2003年春建成多媒體教室，2003年秋學(xué)校出臺(tái)激勵(lì)措施，購(gòu)買(mǎi)電腦的一線教師每人獎(jiǎng)勵(lì)500元，提供方便鼓勵(lì)教師上網(wǎng)。目前，我校已有72名教師購(gòu)買(mǎi)電腦，占專(zhuān)任教師的一半。學(xué)校所有電腦全部聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。 在軟件方面，我校將以資源建設(shè)為重點(diǎn)，通過(guò)一批青年骨干教師的勤奮努力，大膽探索，制作各種課件20多種，有一個(gè)獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，三個(gè)獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，一個(gè)全區(qū)觀摩獲得好評(píng)。 三、科學(xué)管理，加強(qiáng)培訓(xùn) 現(xiàn)代信息教育是一個(gè)嶄新的領(lǐng)域，對(duì)于95%以上教師來(lái)說(shuō)都是陌生的，我們應(yīng)該不斷“充電”以便適應(yīng)當(dāng)前教育趨勢(shì)。為此，我校高度重視，科學(xué)管理，建立健全培訓(xùn)機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、研究機(jī)制等。首先，成立了現(xiàn)代信息技術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，教科室牽頭，各種組的一些骨干教師參與信息技術(shù)建設(shè)與研究工作。 其次，加強(qiáng)培訓(xùn)工作�，F(xiàn)代信息技術(shù)教育培訓(xùn)，我校采用“骨干走出去，教師以校為本”的培訓(xùn)模式。我校把現(xiàn)代技術(shù)教育培訓(xùn)作為對(duì)教師評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，在“德、能、勤、績(jī)”綜合評(píng)價(jià)中占相當(dāng)重要的分值。同時(shí)，為全面提高教師應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)的能力，分層次、分期分批的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。骨干教師派出學(xué)習(xí)，回來(lái)后舉辦講座培訓(xùn)其他教師，有限的資金辦教育大事，教師素質(zhì)提高了。 其次，成立了現(xiàn)代信息技術(shù)教育研究小組，承擔(dān)市“如何讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)環(huán)境中學(xué)習(xí)”的課題研究，同時(shí)學(xué)校還有課題：現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下創(chuàng)新性教學(xué)模式研究、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的研究性學(xué)習(xí)研究，以現(xiàn)代信息技術(shù)為平臺(tái)的學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的模式研究等。 四、注重整合，提高質(zhì)量 教育信息化是學(xué)校實(shí)施面向21世紀(jì)教育改革的重要途徑。它具有教材多樣化、資源全球化、教學(xué)個(gè)性化、學(xué)習(xí)自主化、管理自動(dòng)化、環(huán)境虛擬化等幾個(gè)顯著的特點(diǎn)。教學(xué)中不能簡(jiǎn)單地將課本變成電子文本，把粉筆、黑板變成電子自版。那樣，課堂教學(xué)只是傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代教育技術(shù)的相加，而不是現(xiàn)代教育技術(shù)觀念、手段與新課程課堂教學(xué)的整合，不僅不能培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)需要的人才，反而會(huì)加大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，限制學(xué)生素質(zhì)幾個(gè)性的全面發(fā)展。 我校為了積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，促進(jìn)其與學(xué)科整合，每學(xué)期舉辦一系列活動(dòng)，如信息技術(shù)教育五個(gè)一評(píng)選活動(dòng)：一個(gè)課件、一篇電教論文、一個(gè)腳本、一節(jié)運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的展示課、一節(jié)電化教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)校制作優(yōu)秀課件光盤(pán)，建立校園教育資源網(wǎng)。同時(shí)積極參加全國(guó)、省、市、區(qū)的優(yōu)秀課件、論文等評(píng)選活動(dòng)。實(shí)踐證明這是普及和推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育應(yīng)用的有效途徑，這能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識(shí)，提高教學(xué)效率，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
|