[信息技術(shù)論文]計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)九法

[信息技術(shù)論文]計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)九法

“普及計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”，搞好計(jì)算機(jī)教學(xué)已勢(shì)在必行。下面介紹幾種計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)方法：
一、巧設(shè)板書(shū)法。
明了的板書(shū)，使學(xué)生記憶深刻，容易領(lǐng)悟掌握。
二、展示教師能力法。
教師自身能力的優(yōu)劣，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)傾向性。
三、組織學(xué)生比賽法。
利用學(xué)生的好勝心、自尊感，組織學(xué)生操作比賽，能更好地激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
四、新穎考核法。
考核是檢查學(xué)生學(xué)科知識(shí)掌握情況的必要手段。在計(jì)算機(jī)學(xué)科中可設(shè)計(jì)不同的考核方法，讓學(xué)生在主動(dòng)、輕松、愉快的心情中，不知不覺(jué)在完成考核任務(wù)。
五、學(xué)生操作表演法。
教師的示范在計(jì)算機(jī)教學(xué)中起著積極的主導(dǎo)作用，而學(xué)生的操作表演對(duì)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)更有推動(dòng)和促進(jìn)作用。
六、發(fā)揮小能手作用法。
培養(yǎng)小能手的能力，讓他們做老師的小助手，帶動(dòng)全體共同進(jìn)步。
七、操作步步到位法。
八、使用學(xué)習(xí)課件法。
九、多媒體教學(xué)法。

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對(duì)于課件使用現(xiàn)狀的思考

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我看小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)

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如何培養(yǎng)學(xué)生的信息道德意識(shí)

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論信息技術(shù)課的基礎(chǔ)....

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在信息教育的課堂中培養(yǎng)學(xué)生的能力

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淺談?wù)n件制作的幾點(diǎn)體會(huì)

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發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)與改革教育思想理念同步進(jìn)行

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課件制作與教師正常工作的矛盾及其解決方法探討