說(shuō)說(shuō)我們信息技術(shù)教師的心里話

說(shuō)說(shuō)我們信息技術(shù)教師的心里話    信息技術(shù)教師在現(xiàn)階段情況如何，全國(guó)范圍內(nèi)是怎樣一種情況，我們來(lái)看看下面一些貼子：
     
順治 發(fā)表于： 2002/11/12 09:33pm

據(jù)說(shuō)我們的信息技術(shù)老師不只是教師，還被叫來(lái)成了打字員，學(xué)校一切電腦方面的事都是信息技術(shù)老師做的。
還有其他老師，寫(xiě)了論文，就稱自己有事，叫他們打，居然學(xué)校還同意這樣做！

johntower 發(fā)表于： 2002/11/16 12:04pm

我認(rèn)為信息技術(shù)教師在學(xué)校更有優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該多與各學(xué)科的有研發(fā)精神的教師合作，進(jìn)行信息技術(shù)整合于某個(gè)學(xué)科的教學(xué)研究，爭(zhēng)取有文章發(fā)表，而不應(yīng)滿足于一種類似于機(jī)械工人的角色。

luoli 發(fā)表于： 2002/11/22 05:18pm

大家的意見(jiàn)是很不小，我和大家有同樣的感受，我本來(lái)不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，現(xiàn)在卻在教計(jì)算機(jī)，而在學(xué)校也只有我會(huì)點(diǎn)這方面的知識(shí)。所以我連自己的專業(yè)也只有疏遠(yuǎn)了。在學(xué)校有個(gè)考試什么的，可夠我受的了，有些時(shí)候可能要一夜不睡覺(jué)的打試卷是不是很慘啊，學(xué)校機(jī)器的管理全是我的，不會(huì)計(jì)算機(jī)的教師玩起來(lái)不要命了，只管胡搞，壞了有我頂著我都有點(diǎn)受不了。校長(zhǎng)老說(shuō)機(jī)器總?cè)菀讐�。孰不知道是誰(shuí)惹的禍。

guoyang36 發(fā)表于： 2002/11/27 09:27pm

現(xiàn)在已是信息時(shí)代，但人們?nèi)圆荒芷占坝?jì)算機(jī)的基本操作，機(jī)子壞了實(shí)在麻煩

最近有點(diǎn)煩 發(fā)表于： 2002/12/03 09:14am

修機(jī)器也要信息技術(shù)教師管？那確實(shí)夠累的。不過(guò)信息技術(shù)教師要要及時(shí)把握技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，專心研究教學(xué)法倒是真的。好好磚研，多寫(xiě)點(diǎn)文章吧^-^

小象霏霏 發(fā)表于： 2003/01/12 01:19pm

我覺(jué)做為一個(gè)信息課教師，我們先應(yīng)該發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，慢慢地讓大家認(rèn)可這門學(xué)科，電教教師的重要才會(huì)被慢慢地知道。

敏華 發(fā)表于： 2003/03/27 12:25pm

信息技術(shù)課教師真的很不容易！ 新理念、新教學(xué)方式、新內(nèi)容，需要不斷“洗腦”！得天天更新，有時(shí)還得配合別的學(xué)科搞課程整合，太不容易了！
   大家努力吧！讓校長(zhǎng)們也正眼瞧一瞧�。�！

glance 發(fā)表于： 2003/05/12 09:06pm

看了各位樓上大蝦的高論，小弟深有感觸，不夸張的說(shuō)，你們所遇到的
問(wèn)題我都遇上了。我是去年畢業(yè)出來(lái)的。在這個(gè)南方的小學(xué)已經(jīng)站了快
一年了，還沒(méi)站穩(wěn)腳跟。上學(xué)期，我們學(xué)校就花了300多萬(wàn)搞功能室和
校園網(wǎng)，我和那公司便開(kāi)始打交道到現(xiàn)在。因?yàn)閷W(xué)校除了我沒(méi)人懂電腦
甚至電器方面的東西，雖然我也不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的（電子技術(shù)，搽邊了）。
我做班主任，教一個(gè)班語(yǔ)文，教四、五、六年級(jí)的電腦，還包學(xué)校公開(kāi)課
課件，及其他有關(guān)電腦的事情。這個(gè)學(xué)期我學(xué)聰明了，跟校長(zhǎng)要求減少
課程，結(jié)果，一個(gè)星期12節(jié)課，專職教信息。本以為輕松了，可以多干
些自己喜歡的事情，沒(méi)想到，這個(gè)學(xué)期要評(píng)估，更忙，電腦方面的都是我理，網(wǎng)絡(luò)
維護(hù)也是我，電話，電視，打印機(jī)，甚至沒(méi)電了，也找我去搞，變得我現(xiàn)在
都沒(méi)時(shí)間研究怎么上課，這里上級(jí)都不重視信息技術(shù)教育，因?yàn)樗麄儽旧聿欢��?br>所以不想搞，真的非搞不可的時(shí)候就是搞形式，“形勢(shì)一片大好啊�！蔽覀兊�
校長(zhǎng)只知道給東西我做，完全不顧我的感受。到了3月底，我真的忍受不了，
要求聘請(qǐng)文員，結(jié)果學(xué)校請(qǐng)了個(gè)文員打字做表。然而情況并沒(méi)有什么改變，
要上課，要做課件，要維護(hù)電腦和網(wǎng)絡(luò)，要收集資料，要照相，錄象，刻VCD，
要輔導(dǎo)其他老師，我真感覺(jué)到，換了誰(shuí)來(lái)也搞不定。太多事情了。我現(xiàn)在什么都
不想管了，不是消極，而是想多騰出時(shí)間來(lái)上好信息技術(shù)課，讓學(xué)生們都能喜歡
信息技術(shù)，并從而學(xué)到知識(shí)。

1

對(duì)于課件使用現(xiàn)狀的思考

2

我看小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)

3

如何培養(yǎng)學(xué)生的信息道德意識(shí)

4

論信息技術(shù)課的基礎(chǔ)....

5

在信息教育的課堂中培養(yǎng)學(xué)生的能力

6

淺談?wù)n件制作的幾點(diǎn)體會(huì)

7

8

9

發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)與改革教育思想理念同步進(jìn)行

10

課件制作與教師正常工作的矛盾及其解決方法探討