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兩種經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的信息反饋的好方法
兩種經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的信息反饋的好方法 去年在縣上組織的電教優(yōu)質(zhì)課比賽中,我以評委的身份走訪了幾所學(xué)校,聽了幾十堂電教課,從中發(fā)現(xiàn)了兩種經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的信息反饋的好方法�，F(xiàn)介紹于后:
一、實(shí)物(算盤)的投影
不少的學(xué)校都在搞“三盤”實(shí)驗(yàn),小學(xué)一年級的娃娃就開始學(xué)珠算,很不容易教會。如果借助幻燈、投影的光、形、色等特點(diǎn),可以解決這個問題。教師把算盤當(dāng)作投影器件,映示在銀幕上,學(xué)生可以清楚的看到教師是怎樣撥珠的,學(xué)生就不難掌握珠算這種計算方法。如要檢查學(xué)生學(xué)得如何,可分別抽學(xué)生到投影器上去打算盤,使其撥珠方法顯示在銀幕上,這樣學(xué)生學(xué)得怎樣的信息就可以在銀幕上立刻反饋轉(zhuǎn)來,教師和同學(xué)可及時發(fā)現(xiàn)錯誤,予以糾正,收益面也大,學(xué)生記憶也深刻。
二、玻璃片的使用
每個學(xué)生不難自備一塊玻璃片,在上語文時,教師播放語文朗讀磁帶,教學(xué)生根據(jù)播放的內(nèi)容繪出畫面來,教師再通過投影,顯示在銀幕上,同學(xué)們可以清楚地,相互看到畫面,取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí)。教師可以及時發(fā)現(xiàn)想象力豐富的學(xué)生。這樣可培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。還可用玻璃片進(jìn)行不同的練習(xí),如聽寫生字,填空、解題、作文評講、作業(yè)批改等等。
運(yùn)用投影手段進(jìn)行以上兩種信息反饋的方法,教師可以及時得到反饋信息,隨時調(diào)整教學(xué)信息輸入的速度和時機(jī),從而可提高教學(xué)質(zhì)量。
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