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電教工作者的素質(zhì)亟待提高
電教工作者的素質(zhì)亟待提高 【摘要】“電教工作者的素質(zhì)亟待提高。這篇文章首先列舉出電教人員可能存在的問(wèn)題,然后提出從四個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)電教工作人員的培訓(xùn),以提高其基本素質(zhì):由主管部門(mén)制定專(zhuān)門(mén)計(jì)劃,組織學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和黨的方針政策,從思想政治上保證他們具有良好的素質(zhì);對(duì)電教人員必須進(jìn)行師德教育;對(duì)電教人員加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練;對(duì)電教領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)加強(qiáng)教育和培訓(xùn)。
【關(guān)鍵詞】電教工作者;素質(zhì);提高
隨著科學(xué)技術(shù)的向前發(fā)展和教育方式、教育手段的不斷革新,越來(lái)越多的人已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到電化教育的重要性,并且愈加重視電化教育在實(shí)踐中的運(yùn)用。這是一個(gè)十分令人欣喜的好勢(shì)頭。但是,在這個(gè)好勢(shì)頭下,卻有一個(gè)比較突出的問(wèn)題不容忽視,那就是當(dāng)前電教人員的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提高。
有少數(shù)攝制人員在攝相時(shí),不根據(jù)實(shí)際情況和實(shí)際需要,實(shí)事求是地取舍畫(huà)面。而是憑關(guān)系,不該取的偏要取,該攝中景或近景畫(huà)面偏要搞特寫(xiě),以致喧賓奪主,嚴(yán)重違背攝制主旨,一少部分人,缺乏實(shí)際工作能力,名為電教工作者,卻對(duì)電教工作不甚了了,主觀上也許明白電教工作的重要性,但客觀上卻不能或不善進(jìn)行電教工作,—些電教領(lǐng)導(dǎo),不進(jìn)行知識(shí)更新,對(duì)本單位的電教工作缺乏全面的系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),提不出切實(shí)可行的電教計(jì)劃和方案。
針對(duì)這些問(wèn)題,我們認(rèn)為應(yīng)注意和加強(qiáng)對(duì)電教工作人員的培訓(xùn),以提高其基本素質(zhì)。我們建議:
一、由主管部門(mén)制定專(zhuān)門(mén)的計(jì)劃,組織電教人員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和黨的方針政策,從思想政治上保證他們具有良好的素質(zhì)。電教人員應(yīng)堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”,具有堅(jiān)定正確的政治方向,進(jìn)而樹(shù)立為人民服務(wù),為電教獻(xiàn)身,為共產(chǎn)主義奮斗的革命的人生觀和世界觀。只有良好的政治思想素質(zhì),才能自覺(jué)地抵制不良作風(fēng)和腐朽思想的侵蝕,才能出以公心,對(duì)自己的工作盡心盡職。
二、電化教育姓“教”不姓“電”,它仍屬教育的范疇,因此,必須對(duì)電教人員進(jìn)行師德教育。良好的師德也是電教人員必備的基本素質(zhì)。教師所應(yīng)做到電教人員也應(yīng)做到,諸如清正廉潔,無(wú)私奉獻(xiàn),為人師表。同時(shí)電化教育是物理、化學(xué)、教育心理、文學(xué)藝術(shù)等互相滲透、互相結(jié)合而發(fā)展起來(lái)的一門(mén)綜合性的新興邊緣科學(xué)。因此,電教人員還須像教師一樣,具備相應(yīng)的多種學(xué)科所需要的教育理論和教學(xué)技巧,以及心理品質(zhì)等。
三、對(duì)電教人員加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練。這種學(xué)習(xí)和訓(xùn)練還應(yīng)同更新知識(shí)結(jié)構(gòu),富有創(chuàng)新的探索精神以及適應(yīng)社會(huì)變革與生產(chǎn)力發(fā)展的需要等結(jié)合起來(lái)。我們的電教人員要不斷探索未知,拋去舊知,學(xué)習(xí)新知,不斷加強(qiáng)培訓(xùn)和自學(xué),使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)隨時(shí)保持在電教發(fā)展的前沿水準(zhǔn)。還有必要培養(yǎng)自己的超前意識(shí),即科學(xué)預(yù)見(jiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。至低也具備組織和指導(dǎo)開(kāi)展電教活動(dòng)的能力,具備新的電教理論,掌握電教教材的制作方法及機(jī)器的使用和維修等技能。
四、對(duì)電教領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)加強(qiáng)教育和培訓(xùn)。電教領(lǐng)導(dǎo)者為了指導(dǎo)工作。也應(yīng)具備電教專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力,要真正成為行家里手。為此,才能使人信服和工作起來(lái)得心應(yīng)手。除此,還要有較強(qiáng)的組織管理能力。電教工作包括行政、教學(xué)、技術(shù)、管理等方面,上下左右情況復(fù)雜。因此,要求電教領(lǐng)導(dǎo)者具有膽識(shí)俱佳的領(lǐng)導(dǎo)才能和管理藝術(shù),具有敏銳的觀察力,深刻分析、綜合判斷的決策能力和科學(xué)態(tài)度。這樣,電教領(lǐng)導(dǎo)者才可能正確地領(lǐng)導(dǎo)和組織本系統(tǒng)、本單位電教工作的正常發(fā)展,其電教工作才可能開(kāi)創(chuàng)新的局面,獲得較大成就。
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