一二三四在线播放免费观看中文版视频, 上门服务24小时接单app免费安装, 久久久久久久久久久久久久久久久久久, 忘忧草视频在线播放免费观看黄片下载,超碰人人爽爽人人爽人人,中国一级A片AAA片,欧美老妇肥熟高清,久久精品最新免费国产成人,久久人人97超碰CaOPOren

首頁 | 注冊 | 登陸 | 網(wǎng)站繁體 | 手機(jī)版 | 設(shè)為首頁 長沙社區(qū)通 做長沙地區(qū)最好的社區(qū)門戶網(wǎng)站 正在努力策劃制作...
注意:網(wǎng)站查詢并不一定完全準(zhǔn)確,使用請先核實! 畢業(yè)論文查詢

 

請選擇: 請輸入關(guān)鍵字:

 

個性化數(shù)學(xué)教學(xué)_為學(xué)生提供個性化的數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)

個性化數(shù)學(xué)教學(xué)_為學(xué)生提供個性化的數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)   縱觀當(dāng)前中學(xué)生數(shù)學(xué)個性發(fā)展存在的差異,有兩點應(yīng)引起我們的注意。一是學(xué)生對新知識的接受程度的差異,二是反映在數(shù)學(xué)學(xué)法上的差異。為了解決和縮小這些差異,我們應(yīng)本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,提供適合每一位學(xué)生需求的數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)。
    縮小差異首先必須注重打好基礎(chǔ),這是學(xué)生發(fā)展的共性。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,我們在平時教學(xué)中特別重視基礎(chǔ)訓(xùn)練。要掌握知識就離不開訓(xùn)練,學(xué)生只有通過自己的操作訓(xùn)練和較充足的練習(xí)才能鞏固知識和靈活地應(yīng)用知識。近年來,我校堅持每年級都有周周練、周末練等練習(xí)形式,并堅決反對簡單地重復(fù),經(jīng)常進(jìn)行題組的變式練習(xí)。通過練習(xí)、反饋、評講,學(xué)生進(jìn)一步體會了知識的系統(tǒng)性及其相應(yīng)的解法,構(gòu)建了自己獨特的學(xué)習(xí)模式和思維過程,學(xué)會了解決問題的方法,縮小了學(xué)習(xí)程度的差異。
    其次,我們十分注意營造以學(xué)生為中心的數(shù)學(xué)課堂。盡管學(xué)生的認(rèn)知水平存在差異,但是當(dāng)學(xué)生共同處在一個以學(xué)生為中心的數(shù)學(xué)課堂中,就會在教師的引導(dǎo)下,使數(shù)學(xué)的課堂成為一個交流的課堂、活動的課堂。師生和生生間的互動作用促使不同層次的學(xué)生在和諧的環(huán)境和氛圍中自生地探索知識,并在探索中發(fā)展個性,縮小差異,提高素質(zhì)。我們在教學(xué)中,采用“提出問題——集體探索——定向求解——認(rèn)識深化——小結(jié)引伸”的課堂教學(xué)模式,也讓存在客觀差異的學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中,在共同探索中互補(bǔ)互助,共同提高。
    第三,我們通過應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間,同時也兼顧了學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。我們在校園網(wǎng)上建立了數(shù)學(xué)教師工作室,用以對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo);在課堂上利用多媒體,將數(shù)學(xué)知識直觀、形象、生動地展現(xiàn)出來;利用網(wǎng)絡(luò),建立了網(wǎng)上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺,實施具有針對性,能滿足學(xué)生差異和個體不同要求的分層教學(xué)。
    第四,我們堅持做好數(shù)學(xué)課堂的延伸工作。學(xué)生的個性差異以及對數(shù)學(xué)需求的不同要求說明數(shù)學(xué)課堂的延仲工作是必不可少的。我們?yōu)榱瞬粩嗵岣邔W(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和探究能力,一方面對一些學(xué)有所長的學(xué)生在課堂同步教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行專題輔導(dǎo),組織他們開展一些富有創(chuàng)造性的探究活動,滿足他們更高層次的學(xué)習(xí)需求;另一方面,對一些學(xué)習(xí)上確實存在困難的學(xué)生開展一對一的針對輔導(dǎo),消除他們對數(shù)學(xué)的懼怕情緒,縮小他們與其他同學(xué)的差距。




 

文章標(biāo)題 相關(guān)內(nèi)容  

1

將數(shù)學(xué)融入生活 培養(yǎng)解決問題能力 將數(shù)學(xué)融入生活   培養(yǎng)解決問題能力將數(shù)學(xué)融入生活   培養(yǎng)解決問題能力
育才學(xué)校   程翊
我以為在以往的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們教師過于重視數(shù)學(xué)知識的教學(xué),而很少關(guān)注這些數(shù)學(xué)知識和學(xué)生的....
詳細(xì)

2

運(yùn)用計算機(jī)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 運(yùn)用計算機(jī)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)運(yùn)用計算機(jī)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
充分體現(xiàn)素質(zhì)教育
湖南省長沙市芙蓉區(qū)育才小學(xué)  程翊
“課堂教學(xué)是 實施素質(zhì)教育的主渠道”,把握好40分鐘對學(xué)生知識的掌握和能力的培養(yǎng)尤為重要。教師要使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有所收獲,必須考慮影響學(xué)習(xí)....
詳細(xì)

3

一次作業(yè)評講中的研究性學(xué)習(xí) 一次作業(yè)評講中的研究性學(xué)習(xí)

一次作業(yè)評講中的研究性學(xué)習(xí)

詳細(xì)

4

平行四邊形的識別的進(jìn)一步探索 平行四邊形的識別的進(jìn)一步探索

平行四邊形的識別的進(jìn)一步探索

詳細(xì)

5

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“讀、聽、講、寫、用” 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“讀、聽、講、寫、用”數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“讀、聽、講、寫、用”
河南   郝一名
現(xiàn)代建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,知識并不能簡單地由教師或其他人傳授給學(xué)生,而只能由每個學(xué)生依據(jù)自身已有的知識和經(jīng)驗主動地加以建構(gòu);同時,讓學(xué)生有更多的機(jī)會去論及自....
詳細(xì)

6

數(shù)學(xué)課堂生活化 數(shù)學(xué)課堂生活化

數(shù)學(xué)課堂生活化

詳細(xì)

7

課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育 課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育
河南省林州市第三小學(xué)   李海利    456550

創(chuàng)新教育已成為當(dāng)今教育教學(xué)改革研究和實驗的一個重要課題。江澤民同志指出:教育是知識創(chuàng)新,....
詳細(xì)

8

數(shù)學(xué)作業(yè)批改中巧用評語 數(shù)學(xué)作業(yè)批改中巧用評語    對數(shù)學(xué)作業(yè)的批改,我們習(xí)慣于用“√”“×”來評判正誤,采用百分制量分。此法在評價學(xué)生學(xué)習(xí)成績,判斷解題正誤,比較學(xué)習(xí)差異方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激勵性,評價結(jié)果帶有有一定的片面性。不能全面評價一個學(xué)生的基本素.... 詳細(xì)

9

改革課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育 改革課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育    創(chuàng)新教育已成為當(dāng)今教育教學(xué)改革研究和實驗的一個重要課題。江澤民同志指出:教育是知識創(chuàng)新,傳播和應(yīng)用的主要基地,也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。就學(xué)校教育而言,數(shù)學(xué)教育是創(chuàng)新教育的主陣地之一,因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中開.... 詳細(xì)

10

走出數(shù)學(xué)教學(xué)中的四大誤區(qū) 走出數(shù)學(xué)教學(xué)中的四大誤區(qū)    隨著教學(xué)改革的不斷深入,形成了許多具有教學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),然而實踐證明其實際效果并不理想,究其原因發(fā)現(xiàn)其根源就在于這些教學(xué)過程中及考后的處理上,都不同程度地存在著一些誤區(qū),從而嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。下面我就淺.... 詳細(xì)
1325條記錄 1/133頁 第頁 [首頁] [上頁] [下頁] [末頁]

 

注意:網(wǎng)站查詢并不一定完全準(zhǔn)確,使用請先核實! 教學(xué)論文分類