一二三四在线播放免费观看中文版视频, 上门服务24小时接单app免费安装, 久久久久久久久久久久久久久久久久久, 忘忧草视频在线播放免费观看黄片下载,超碰人人爽爽人人爽人人,中国一级A片AAA片,欧美老妇肥熟高清,久久精品最新免费国产成人,久久人人97超碰CaOPOren

首頁(yè) | 注冊(cè) | 登陸 | 網(wǎng)站繁體 | 手機(jī)版 | 設(shè)為首頁(yè) 長(zhǎng)沙社區(qū)通 做長(zhǎng)沙地區(qū)最好的社區(qū)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站 正在努力策劃制作...
注意:網(wǎng)站查詢(xún)并不一定完全準(zhǔn)確,使用請(qǐng)先核實(shí)! 畢業(yè)論文查詢(xún)

 

請(qǐng)選擇: 請(qǐng)輸入關(guān)鍵字:

 

作業(yè)布置也分層

作業(yè)布置也分層 許多學(xué)生一進(jìn)入高中,就明顯感覺(jué)到高中數(shù)學(xué)“難學(xué)”,加上有的教師在作業(yè)布置上不僅沒(méi)有分層要求,而且還隨意拔高,補(bǔ)充一些難題,學(xué)生如果做不出來(lái),老師還在課堂上流露出不滿(mǎn),所以導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)好高中數(shù)學(xué)的信心不足,興趣降低,長(zhǎng)期下去,還會(huì)強(qiáng)化學(xué)生“我怎么也學(xué)不好數(shù)學(xué)了”的負(fù)面心理暗示,使學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)過(guò)早的分化,使面向全體學(xué)生的教學(xué)思想成為一句空談。
    長(zhǎng)期以來(lái),筆者逐步探索在作業(yè)布置上按教材的大綱和高考考試說(shuō)明對(duì)學(xué)生能力的考查層次的不同,把每天的作業(yè)都分成“最低要求”、“一般要求”和“較高要求”三部分。在一般情況下,把基礎(chǔ)知識(shí)題作為“最低要求”,需要一定技能才能解決的題作為“一般要求”,而需要較高能力才能解答的題就作為“較高要求”。但在實(shí)際操作過(guò)程中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有對(duì)自己降低要求的趨勢(shì)時(shí),就適當(dāng)把一部分高一個(gè)層次的題“變作”低一個(gè)層次的題;相反,當(dāng)某個(gè)內(nèi)容比較難學(xué)(如立體幾何)或某個(gè)時(shí)段學(xué)生情緒比較低落(如考試成績(jī)不理想),這時(shí)就可以適當(dāng)把一部分低一個(gè)層次的題“變作”高一個(gè)層次的題。
    總之,以保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心作為調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)。有的教師擔(dān)心這種做法會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生“偷懶”或是降低對(duì)自己的要求,但事實(shí)上,每一個(gè)學(xué)生都是很要強(qiáng)的,從交上來(lái)的作業(yè)來(lái)看,在沒(méi)有實(shí)行這種辦法時(shí),只能達(dá)到“一般要求”的學(xué)生在老師的鼓勵(lì)和“不服輸”的精神鼓舞下,基本都能以“較高要求”作為自己的目標(biāo)。這種做法也要求教師要隨時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的感受,而不是教師自己經(jīng)驗(yàn)式的理解,因?yàn)槊恳粋(gè)學(xué)生的知識(shí)準(zhǔn)備都是千差萬(wàn)別的;而且當(dāng)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要通過(guò)單獨(dú)的輔導(dǎo)和做思想工作解決,不能就個(gè)別現(xiàn)象調(diào)整對(duì)整體的要求。只要操作得當(dāng),這種做法的效果還是很好的。
    從今年秋季開(kāi)始,全國(guó)的一些高中就要開(kāi)始使用新教材,而從現(xiàn)在初中階段使用新教材的情況來(lái)看,結(jié)果普遍不令人滿(mǎn)意,其主要原因是教師往往只是在課堂形式上追求一種“形似”,而沒(méi)有更新自己的教育教學(xué)觀念,沒(méi)有接受和理解新教材的理念,所以教學(xué)效果就可想而知了。我主張教師在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不斷地思考,從而使新課程的新方式、新理念及其應(yīng)該產(chǎn)生的效果在教學(xué)的不同環(huán)節(jié)上都能得到充分體現(xiàn)。




 

文章標(biāo)題 相關(guān)內(nèi)容  

1

將數(shù)學(xué)融入生活 培養(yǎng)解決問(wèn)題能力 將數(shù)學(xué)融入生活   培養(yǎng)解決問(wèn)題能力將數(shù)學(xué)融入生活   培養(yǎng)解決問(wèn)題能力
育才學(xué)校   程翊
我以為在以往的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們教師過(guò)于重視數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué),而很少關(guān)注這些數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)生的....
詳細(xì)

2

運(yùn)用計(jì)算機(jī)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 運(yùn)用計(jì)算機(jī)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)運(yùn)用計(jì)算機(jī)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
充分體現(xiàn)素質(zhì)教育
湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育才小學(xué)  程翊
“課堂教學(xué)是 實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道”,把握好40分鐘對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)尤為重要。教師要使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有所收獲,必須考慮影響學(xué)習(xí)....
詳細(xì)

3

一次作業(yè)評(píng)講中的研究性學(xué)習(xí) 一次作業(yè)評(píng)講中的研究性學(xué)習(xí)

一次作業(yè)評(píng)講中的研究性學(xué)習(xí)

詳細(xì)

4

平行四邊形的識(shí)別的進(jìn)一步探索 平行四邊形的識(shí)別的進(jìn)一步探索

平行四邊形的識(shí)別的進(jìn)一步探索

詳細(xì)

5

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“讀、聽(tīng)、講、寫(xiě)、用” 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“讀、聽(tīng)、講、寫(xiě)、用”數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“讀、聽(tīng)、講、寫(xiě)、用”
河南   郝一名
現(xiàn)代建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,知識(shí)并不能簡(jiǎn)單地由教師或其他人傳授給學(xué)生,而只能由每個(gè)學(xué)生依據(jù)自身已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)地加以建構(gòu);同時(shí),讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去論及自....
詳細(xì)

6

數(shù)學(xué)課堂生活化 數(shù)學(xué)課堂生活化

數(shù)學(xué)課堂生活化

詳細(xì)

7

課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育 課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育
河南省林州市第三小學(xué)   李海利    456550

創(chuàng)新教育已成為當(dāng)今教育教學(xué)改革研究和實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要課題。江澤民同志指出:教育是知識(shí)創(chuàng)新,....
詳細(xì)

8

數(shù)學(xué)作業(yè)批改中巧用評(píng)語(yǔ) 數(shù)學(xué)作業(yè)批改中巧用評(píng)語(yǔ)    對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的批改,我們習(xí)慣于用“√”“×”來(lái)評(píng)判正誤,采用百分制量分。此法在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),判斷解題正誤,比較學(xué)習(xí)差異方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激勵(lì)性,評(píng)價(jià)結(jié)果帶有有一定的片面性。不能全面評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的基本素.... 詳細(xì)

9

改革課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育 改革課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育    創(chuàng)新教育已成為當(dāng)今教育教學(xué)改革研究和實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要課題。江澤民同志指出:教育是知識(shí)創(chuàng)新,傳播和應(yīng)用的主要基地,也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。就學(xué)校教育而言,數(shù)學(xué)教育是創(chuàng)新教育的主陣地之一,因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi).... 詳細(xì)

10

走出數(shù)學(xué)教學(xué)中的四大誤區(qū) 走出數(shù)學(xué)教學(xué)中的四大誤區(qū)    隨著教學(xué)改革的不斷深入,形成了許多具有教學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),然而實(shí)踐證明其實(shí)際效果并不理想,究其原因發(fā)現(xiàn)其根源就在于這些教學(xué)過(guò)程中及考后的處理上,都不同程度地存在著一些誤區(qū),從而嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。下面我就淺.... 詳細(xì)
1325條記錄 1/133頁(yè) 第頁(yè) [首頁(yè)] [上頁(yè)] [下頁(yè)] [末頁(yè)]

 

注意:網(wǎng)站查詢(xún)并不一定完全準(zhǔn)確,使用請(qǐng)先核實(shí)! 教學(xué)論文分類(lèi)