性少妇freesexvideos强迫,进军国际市场野狼av午夜福利在线观看,国产一区二区三区 pron 域名停靠,欧美jiZZHD精品巨大又粗又长又硬,毛片在线网址播放,91秦先生在线观看国产久草,五月狠狠色丁香婷婷视频,国产精品在线视频频放,91久久成人

首頁 | 注冊 | 登陸 | 網站繁體 | 手機版 | 設為首頁 長沙社區(qū)通 做長沙地區(qū)最好的社區(qū)門戶網站 正在努力策劃制作...
注意:網站查詢并不一定完全準確,使用請先核實! 畢業(yè)論文查詢

 

請選擇: 請輸入關鍵字:

 

未來的能源──核聚變能

未來的能源──核聚變能

  目前,人們廣泛應用的能源是煤、石油和天然氣。但是地球上這些化石燃料的儲量有限,隨著人類能源消耗的不斷增加,總有一天要面臨枯竭。盡管新發(fā)展的裂變核能已成為較成熟的替代能源,但是核電站所用的燃料鈾和釷等儲量也有限。那么幾十年或幾百年后,人類將依賴何種能源呢?

  目前看來,最有希望的能源將是受控聚變核反應提供的核聚變能。

  “聚變”是較輕的原子核聚合成較重的原子核的反應。它所釋放的能量要比等量的裂變原料發(fā)生裂變釋放的能量大很多倍。不僅如此,聚變核反應的原料也十分豐富。能夠產生聚變的元素主要是氫的同位素氖和氘,人們稱之為重氫。0.03克重氫在聚變反應中釋放出的能量,相當于燃燒300公升汽油。重氫在海水中的含量是每噸17.1克。地球上海水中的重氫即使能從中提取出千分之一,也可供人類使用幾十億年!

  既然核聚變能可以說是取之不盡、用之不竭的能源,那么我們現在為什么不大規(guī)模地開發(fā)利用呢?原來要使輕核聚變,存在著一系列技術上的難題。首先必須達到幾千萬度以上的高溫,才能使輕核之間接近到可以發(fā)生聚變的距離。因此人們常把聚變反應稱為“熱核反應”。要獲得這樣的高溫實在不容易。熱核聚變在氫彈里已經實現,它是用原子彈爆炸來達到這個高溫而引爆的。但是氫彈里的熱核聚變反應不能控制,一發(fā)而不可收,其爆炸威力比原子彈大得多,根本不能有節(jié)制地和平利用。

  其次,高溫下的重氫的原子核和核外電子已經分離,成為等離子體。在這種狀態(tài)下,核運動極其迅速激烈。要想把這樣高溫高能的等離子體約束在一定的區(qū)域里,并讓它按人的意志有節(jié)制地釋放能量,當今世界上還真找不到一種實實在在的容器能裝得住這個“魔鬼”。還是科學家們神通廣大,他們利用磁場制成了“魔瓶”,把等離子體約束在一起,這種方法叫磁約束法。蘇聯一種叫“托卡馬克”的核聚變裝置,就是用這種“魔瓶”來研究受控熱核反應的。我國科學家研制的“中國環(huán)流器一號”受控核聚變裝置也已正式運轉。

  目前,微型受控核聚變的研究已有較大進展,科學家們正在不斷努力探索。




 

文章標題 相關內容  

1

物理習題教學中的思維變通性訓練(安慶懷寧) 物理習題教學中的思維變通性訓練(安慶懷寧)物理習題教學中的思維變通性訓練(安慶懷寧)3月20日 盡管擺在我們面前的物理習題浩如煙海,模型花樣翻新,可謂五花八門,但其設計方法,大都采用變式,即依據提出的曲型(或理想化)模型交替變更提供材料的形式,設計新的模型,以顯示其物理本質。其目的在于幫.... 詳細

2

采用誘思教學法進行教學(安慶懷寧) 采用誘思教學法進行教學(安慶懷寧)采用誘思教學法進行教學(安慶懷寧)3月20日 施教時要善于“誘導思維”,首先要“誘疑”,使學生“生疑”然后要“導向”,使學生的思維沿著正確地方向健康地發(fā)展;最終達到“釋疑”,這就是誘思教學法的三步曲。

誘思教學法的基本內容是:學為主體、教....
詳細

3

關于初中物理總復習的幾點建議 關于初中物理總復習的幾點建議關于初中物理總復習的幾點建議劉吉發(fā) 4月11日
  對初中物理總復習有四點建議。
  一、復習的目的是綜合提高,而課堂則是復習的主陣地。課堂上的復習內容是老師根據教學大綱和中考說明,并結合同學們的實際情況精心組織的,具有明確的針對性。課前應以課....
詳細

4

高三物理總復習策略 高三物理總復習策略高三物理總復習策略福建南安華僑中學 林少平 7月23日   為適應社會主義現代化建設對人才素質的全面要求,著力引導學生全面素質的提高和創(chuàng)新人才的培養(yǎng),進一步深化普通高校招生考試制度改革,根據教育部的部署,我省在2001年將參加“3+X”的高考改革。面對“3+X”考試,這.... 詳細

5

簡析實施素質教育教師必備的素質 簡析實施素質教育教師必備的素質簡析實施素質教育教師必備的素質深圳市寶安區(qū)福永中學 龔焱 7月23日   所謂的“素質教育”,是指通過切實有效的途徑全面提高每個學生的素質,即思想品德、科學文化、身體心理、勞動技能四個方面的素質。換一句話說,素質教育是以培養(yǎng)能力、發(fā)展個性為目的的基礎教育,是.... 詳細

6

多媒體教學的實踐與思考 多媒體教學的實踐與思考多媒體教學的實踐與思考陸天池 作者系蘇州市教育科學研究所所長 7月23日   如何將現代技術成功地應用于教學,是世界各國競相研究和急需攻克的課題。三年多來,蘇州市廣大教育 工作者大膽探索、勇于實踐,將多媒體應用于課堂教學,顯著地提高了課堂教學的質量和效率。這一教育科.... 詳細

7

以問題為中心的教學創(chuàng)新模式 以問題為中心的教學創(chuàng)新模式以問題為中心的教學創(chuàng)新模式顧建民,王沛民 浙江大學高等教育研究所 7月23日   課題開放式教學模式所具有的內部適應性和外部適應性特點做了詳細的闡述。
  在歐洲大陸日德蘭半島的北部,有所鮮為人知然而生機蓬勃的新型大學:建于1974年的奧爾堡大學!白 ....
詳細

8

淺談創(chuàng)新教學的課堂教學策略 淺談創(chuàng)新教學的課堂教學策略淺談創(chuàng)新教學的課堂教學策略湖南省湘鄉(xiāng)市教育局教研室 曠湘平 7月23日 創(chuàng)造天地  知識經濟時代呼喚創(chuàng)新型人才;國家的前途,民族的希望,需要創(chuàng)新型人才,而創(chuàng)新型人才要靠創(chuàng)新教育來培養(yǎng)。所謂創(chuàng)新教育就是通過有目的、有系統的創(chuàng)新教學與訓練,使學生樹立創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng).... 詳細

9

高中學生解決實際問題的困難分析及其教學對策 高中學生解決實際問題的困難分析及其教學對策高中學生解決實際問題的困難分析及其教學對策溧陽市戴埠高級中學 朱曉春 9月13日   在許多物理教師看來,"3+X"綜合科目中的實際問題,越來越簡單,但實際上對學生卻存在著新的困難,問題在于傳統的物理教學使學生已經習慣于簡化了的物理對象及物理模型.... 詳細

10

淺談物理教學中的問題設計 淺談物理教學中的問題設計淺談物理教學中的問題設計溧陽市戴埠高級中學 朱曉春 9月13日   從認知心理學的角度看,學生所要掌握的知識意義建構需要有精心的問題設計,學生的主體作用、教師的主導作用都需要由精美的問題設計來體現。常常聽學生說,上課聽得懂,下課不會做;也常常聽老師說,我已強調多少.... 詳細
375條記錄 1/38頁 第頁 [首頁] [上頁] [下頁] [末頁]

 

注意:網站查詢并不一定完全準確,使用請先核實! 教學論文分類