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抓好初中化學(xué)競賽輔導(dǎo)
抓好初中化學(xué)競賽輔導(dǎo) 在面向全體學(xué)生的同時(shí)，抓尖子生培養(yǎng)，是符合教育原理的。因此，競賽就成為一種有效手段，它不僅有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也有利于人才培養(yǎng)。在一九九六年全國初中奧林匹克化學(xué)競賽中，我校參賽學(xué)生的平均成績、獲獎(jiǎng)率為全縣之冠。在兩名獲獎(jiǎng)學(xué)生中，有一名學(xué)生獲得九六年陜西省奧林匹克獎(jiǎng)。我校還獲得戶縣競賽優(yōu)勝學(xué)校稱號(hào)。取得這些成績，我主要采取了以下做法： 一、注意尖子生的選拔。要在奧林匹克競賽中獲勝，平常就要注意精心選拔好尖子生。只有把那些思維敏捷、求知欲強(qiáng)、善于獨(dú)立思考、有較強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰秃闷嫘牡膶W(xué)生選拔出來，才能在競賽中取得勝利。如我校學(xué)生姜維，她反應(yīng)敏捷，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，思路開闊，學(xué)習(xí)興趣高，筆下快，我就將她定為競賽候選人。結(jié)果她在這次競賽中一舉獲得省級(jí)獎(jiǎng)。 二、在平時(shí)教學(xué)中，注意開拓學(xué)生視野。常言道：“根深則葉茂”�；瘜W(xué)競賽也一樣，學(xué)生平時(shí)能吸取較多的知識(shí)營養(yǎng)，才能在競賽中得心應(yīng)手，獲取好成績。因此，我平時(shí)就十分注重開拓學(xué)生視野。例如，我在進(jìn)行有關(guān)結(jié)晶水合物的教學(xué)時(shí)，啟發(fā)學(xué)生知道如何測定酒精中是否含有水分的方法；在進(jìn)行二氧化碳教學(xué)時(shí)，介紹用干冰進(jìn)行人工降雨的原理；在復(fù)習(xí)置換反應(yīng)時(shí)，介紹鋁鍋燒水變黑的道理。介紹這些知識(shí)，開闊了學(xué)生視野，增強(qiáng)了知識(shí)與實(shí)踐的聯(lián)系，參賽也就具有一定的優(yōu)勢(shì)。 三、教學(xué)中要注意運(yùn)用啟發(fā)式。對(duì)于競賽學(xué)生，要特別注意培養(yǎng)他們的思維能力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。要善于運(yùn)用啟發(fā)式，防止硬性灌輸，如我在做鐵的生銹實(shí)驗(yàn)時(shí)，先演示實(shí)驗(yàn)，然后啟發(fā)學(xué)生回答，鐵在什么情況下易生銹？學(xué)生通過動(dòng)腦，就很容易得出在與水和空氣都接觸時(shí)易生銹的正確答案。在做水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓學(xué)生對(duì)產(chǎn)生的Ｈ２與Ｏ２的體積比為２∶１的現(xiàn)象進(jìn)行觀察，引導(dǎo)他們推斷水的化學(xué)式。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生思維的積極性，又培養(yǎng)了他們的解題能力，還使學(xué)生獲得了成功的享受。 四、因材施教，強(qiáng)化輔導(dǎo)。在進(jìn)入競賽復(fù)習(xí)階段，我根據(jù)這些學(xué)生的情況，適當(dāng)調(diào)整他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以滿足競賽的要求。對(duì)課本及參考書中的一些簡單題，讓他們閱讀即可。主要是練習(xí)一些對(duì)他們來說有一定難度的課本上的題或準(zhǔn)備參賽的練習(xí)題。并給他們提供多種參考書、雜志、資料，以滿足他們各自的知識(shí)需求。另外，在化學(xué)自習(xí)課上，專門抽出一些時(shí)間，讓這些學(xué)生研究一些有難度的內(nèi)容，這對(duì)提高競賽成績也起到了有益的作用。 五、少講多做，講求效率。化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的科學(xué)，因而上課時(shí)，盡可能讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)，真正做到對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作達(dá)到熟練程度；對(duì)儀器使用能靈活變通；實(shí)驗(yàn)程序嚴(yán)密無誤。在學(xué)校條件極差的情況下，我指導(dǎo)學(xué)生做了全部學(xué)生實(shí)驗(yàn)，對(duì)于一些重點(diǎn)儀器及重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生反復(fù)觀看，反復(fù)去做，直到全會(huì)。
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