對(duì)一道選擇題答案的質(zhì)疑

對(duì)一道選擇題答案的質(zhì)疑

題目：由乙炔、苯和甲醛組成的混合物，經(jīng)測(cè)定其中含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為７２％，則氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）。

Ａ．１９．６７％ Ｂ．２２％

Ｃ．２４．９％ Ｄ．２８％

這一題目，不僅頻頻出現(xiàn)于各類化學(xué)報(bào)刊和復(fù)習(xí)資料上，而且常常作為速解巧解的例題出現(xiàn)。其解法是：

將三種物質(zhì)分別變形為（ＣＨ）２，（ＣＨ）６和（ＣＨ）（ＯＨ），則該混合物可視為由（ＣＨ）ｎ和（ＯＨ）兩部分組成。若取該混合物１００ｇ，含碳７２ｇ，（ＣＨ）ｎ部分的氫為：７２１２×１＝６（ｇ），另一部分（ＯＨ）為：１００－７２－６＝２２（ｇ）。因?yàn)椋玻玻缳|(zhì)量中含有氫，所以氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于２２％，可得出答案為Ａ。

按上述變式推斷法得答案為Ａ，似乎無(wú)可非議，若進(jìn)一步精確求解，結(jié)果如何呢？

我們就順著變式推斷法的思路，作進(jìn)一步的計(jì)算：

１００ｇ混合物中（ＯＨ）的質(zhì)量為２２ｇ，則氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)為：

２２×１６１７／１００×１００％＝２０．７１％（與原答案中的有效數(shù)字相同）

這說(shuō)明這道題答案有誤。筆者以為，化學(xué)習(xí)題課的教學(xué)不僅僅是給學(xué)生傳授知識(shí)和培養(yǎng)解題技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì)和一絲不茍的科學(xué)精神，這就要求我們無(wú)論以何種形式、在何種環(huán)境下提供給學(xué)生的習(xí)題均應(yīng)以準(zhǔn)確無(wú)誤為準(zhǔn)則。

1

中學(xué)化學(xué)教師要在對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)知識(shí)教育的同時(shí)，將環(huán)境保護(hù)的知識(shí)滲透在課堂教學(xué)之中，既豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，活躍了課堂氣氛，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2

一、導(dǎo)入新課
    師：首先我來(lái)給同學(xué)們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察。（演示實(shí)驗(yàn)）取兩個(gè)大小相同的空燒杯，里面裝 有同樣多的水，同時(shí)分別投入兩粒大小相同的高錳酸鉀。
    你觀察....

3

高中化學(xué)教材編寫的幾點(diǎn)思考

如何將所確定的課程內(nèi)容合理、有效地組織起來(lái)，這涉及課程模式問(wèn)題，具體到教材，又涉及教材的體系問(wèn)題。任何教材都需要有一個(gè)基本的體系，以能....

4

心理學(xué)認(rèn)為，情感是客觀事物是否符合人的需要與愿望、觀點(diǎn)而產(chǎn)生的心理體驗(yàn)。它反映的不是客觀事物的本身，而是具有一定需要或愿望、觀點(diǎn)的主體與客體之間的關(guān)系。一般說(shuō)來(lái)，凡能滿足人的需要或符合人的愿望、觀點(diǎn)的客觀事物，就使人產(chǎn)生愉快、喜愛....

5

實(shí)行高中會(huì)考制度以后，學(xué)生在高三階段學(xué)習(xí)化學(xué)的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的形式有單元復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)。其中單元復(fù)習(xí)所占時(shí)間最多，是復(fù)習(xí)的主要形式。單元復(fù)習(xí)的內(nèi)容為普通中學(xué)化學(xué)課程所規(guī)定的基本概念和基本理論、常見元素的單質(zhì)及其化合物、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)....

6

<<中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中指出，中小學(xué)要“面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想品德、文化水平、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)”。這就為素質(zhì)教育的基本理論探討指明了方向�？茖W(xué)文化素質(zhì)作為人的整體素質(zhì)教育的一個(gè)方面包括哪些構(gòu)成....

7

高中化學(xué)課程的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)必修課、選修課和活動(dòng)課設(shè)置的目的來(lái)選擇課程內(nèi)容，使這三類課的內(nèi)容各有側(cè)重。具體說(shuō)來(lái)，其各類課程內(nèi)容的構(gòu)想如下：

在義務(wù)教育初中化學(xué)的基礎(chǔ)....

8

化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中最有魅力，對(duì)激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和提高教學(xué)質(zhì)量有著極其重要的作用，實(shí)驗(yàn)的主要形式是演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)兩種。要過(guò)好實(shí)驗(yàn)關(guān)，教師必須切實(shí)做到以下幾點(diǎn)：第一....

9

高中和中師化學(xué)教材中關(guān)于乙酸乙酯水解反應(yīng)的演示實(shí)驗(yàn)有以下幾個(gè)問(wèn)題：

１．“６滴乙酸乙酯”相對(duì)于“５．５ｍＬ蒸餾水”而言用量太校因?yàn)橛匈Y料表明［１］，１５℃時(shí)乙酸乙酯的溶解度為８．５....

10