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如何幫助學生學好化學
化學是學生升入初三才開設的一門學科,因為是新開設的一門學科,沒有基礎可言,面對這門學科,所有的學生都處于同一起跑線。作為一名化學教師,要充分利用這一優(yōu)勢幫助學生學好這門學科。下面筆者就一些做法介紹給大家,共同探討。
一、上好第一節(jié)緒言課,調動學生的學習興趣
現在提倡用教材教書而不是教教材,所以在開學的第一節(jié)課,筆者不是急于去給學生教物理變化和化學變化等內容,而是專門開設一堂趣味實驗課。準備的實驗有燒不壞的手帕,魔棒點燈,蔗糖變成了黑發(fā)糕,變色噴泉,自動變癟的飲料瓶,還有幾組液體的顏色變化。這些趣味實驗會深深地吸引學生的眼球,讓他們對化學課堂留戀往返。此時,再告訴學生,以上實驗僅僅是利用了初中化學知識設計的,要是大家學會了中學的化學知識,不僅可以設計出很多趣味實驗,甚至可以自己搞些小發(fā)明創(chuàng)造。這樣做很能迎合中學生愛尋求刺激的心理,還能激起學生的創(chuàng)作欲望。每年上這節(jié)課時,筆者都能從學生的目光中感受到他們對化學教師的崇拜,對化學課堂充滿了好奇。
二、用欣賞的眼光賞識鼓勵學生,激發(fā)他們的斗志,主動克服困難
在這里,筆者要告誡各位同行,千萬別歧視學生,尤其是那些成績差的學生。想一想他們上課又不影響課堂紀律你為什么不給他們好臉?他們成績差是因為你沒把他教會,你應該反省,你應該好好去幫助他們,為什么還要高高在上嘲笑他們?更何況這幫孩子自尊心是多么強烈,你要是不用心去呵護他們的自尊,他們恐怕就會破罐子破摔成了“雙差生”。給一點陽光,讓他們也燦爛一下吧!
三、不要把目標定得過高
中國 人老愛說:“失敗乃成功之母”。對于那些大人物而言,失敗錘煉了他們鋼鐵般堅強的意志,培養(yǎng)了他們勇于挑戰(zhàn)困難的精神,最終走向了輝煌�？墒窃谖覀冎車钟卸嗌偃嗣鎸Χ啻问《粴怵H的?更何況我們所面對的是尚未定性的青少年,他們不是英雄,不是偉人,他們的意志力可沒有鋼鐵般堅硬。當他們面對困難太多時,大多會逃避,應付差事,甚至偽裝自己,使得老師想幫他們卻無從下手。所以,我們常說把目標定得讓學生蹦一蹦就可達到較好。化學式的書寫可是個教學難點,突破這個難點可不是一兩天就能完成的,貴在讓學生經常書寫,通過勤練習大部分學生是可以達到要求的。
四、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣
筆者所教的班級中男孩子特別多,他們大多心情浮躁,聽課不認真,做作業(yè)不認真,對所學知識掌握得一知半解。筆者就把勤奮善于聽講同學的上課狀態(tài)介紹給他們:“人家上課時屁股做地特別穩(wěn),對其他同學的所作所為根本不予理睬,兩眼一直盯著老師生怕漏過了哪句話沒聽到,真可謂是如癡如醉�！逼綍r也引導他們多向班級中的女生看齊,看看人家的聽課狀態(tài),看看人家做的筆記,看看人家的作業(yè),激勵他們縮小與女生間的差距。
初三學生閱讀能力差,提煉信息的能力差,極大地影響了他們的自學能力。為了培養(yǎng)他們閱讀課本的習慣,提高他們閱讀課本的能力,在上新課時,凡是覺得學生通過閱讀可以學會的知識,筆者就羅列閱讀提綱,以問題的形式出現,由他們自己來完成。最近,我們講到了第六單元碳和碳的化合物,筆者打算利用晚自習的時間開個化學知識競賽晚會,讓學生自己來出題,其中的填空題由他們從書中來改編,以引導學生仔細讀書。
除此之外,筆者認為,一名好教師要幫助學生搞好學習,教師還要注意自己的言行儀表,用自己的人格魅力去感染學生,征服學生,讓他們“親其師,而信其道”。 自古以來,教師的職責是傳道授業(yè)解惑,而新時代又賦予教師更高的職責,即:為了一切學生,為了學生的一切。所以,在與學生的相處中,我們不僅要求學生,更多的時候則是在想怎么做才能更好地幫助我們的學生。
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