|
注意新增內(nèi)容增強(qiáng)審題能力淺談
試卷結(jié)構(gòu)
2009年中考,化學(xué)總分值為54分,難度系數(shù)約為0.65。其中,身邊的化學(xué)物質(zhì)約占30%,物質(zhì)構(gòu)成的奧秘約占15%,物質(zhì)的化學(xué)變化約占30%,化學(xué)與社會(huì)的發(fā)展約占15%,化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)約占10%,其中涉及考查學(xué)生科學(xué)探究能力的內(nèi)容約占30%。
2010年是中考還會(huì)新增加許多內(nèi)容,題型及題量均會(huì)有所變化,同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:
1.知識(shí)板塊的變化上下兩冊(cè)的化學(xué)教材從知識(shí)板塊上可以分為四大塊:“身邊的化學(xué)物質(zhì)”,“物質(zhì)構(gòu)成”,“化學(xué)變化”,“化學(xué)與社會(huì)”。學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)特別注意新增加的內(nèi)容,即:水的凈化、軟化、乳化,能源,環(huán)保,化學(xué)與人體健康,合成材料等。
2.核心知識(shí)的變化及復(fù)習(xí)的重點(diǎn)化學(xué)考試不外乎考物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律。其中,教材中的核心知識(shí)同樣是考試的重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)的過程中,應(yīng)明確了解哪些知識(shí)屬于教材的核心。同時(shí)注意對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行延伸、歸納、小結(jié),并推陳出新,聯(lián)系生活和實(shí)際。
3.注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的變化為了考查學(xué)生科學(xué)的思維方式,武漢市的實(shí)驗(yàn)探究分值逐年增加,考生要注意實(shí)驗(yàn)探究的幾個(gè)環(huán)節(jié),并明確它的考題重點(diǎn)在于局部探究,重點(diǎn)在于猜想的合理性及方案,評(píng)價(jià)反思現(xiàn)象的表述、歸納與小結(jié)。
4.重視答題技巧在復(fù)習(xí)的過程中,許多學(xué)校會(huì)進(jìn)行大量的題型訓(xùn)練。學(xué)生們?cè)谟?xùn)練的過程中,一定要?jiǎng)庸P,不要只是看題。審題和答題應(yīng)從中考的高度來要求自己,盡量做到簡(jiǎn)單題得全分,中檔題少失分,難題得高分。
備考建議
1.要根據(jù)老師的進(jìn)度制訂相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,最好稍稍超前一點(diǎn)。這樣上復(fù)習(xí)課時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)了然于胸,就能收到很好的效果了。
2.進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。以化學(xué)反應(yīng)方程式為例,可采取以下步驟:第一步,“一式多思”,對(duì)每一個(gè)具體的化學(xué)方程式做多角度的探討。例如,屬于哪一種反應(yīng)類型?反應(yīng)原理如何?相對(duì)量的改變對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物有無影響?反應(yīng)有何特點(diǎn)?第二步,按課本順序書寫化學(xué)方程式,鞏固“一式多思”的研究成果。第三步,依據(jù)反應(yīng)類型重新分類書寫化學(xué)方程式。第四步,按反應(yīng)物、生成物的種類分類書寫化學(xué)方程式。第五步,根據(jù)重要應(yīng)用,分類書寫化學(xué)方程式。
3.找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),適用的方法也各不相同。比如目錄回憶法,即根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容,遇到印象模糊或沒有印象的情況,立刻翻到該頁仔細(xì)閱讀。嚴(yán)格訓(xùn)練,提高考場(chǎng)得分能力。加強(qiáng)解題思路的訓(xùn)練。審題,明確考查內(nèi)容的實(shí)質(zhì);聯(lián)想類比,找到解題根據(jù);擬訂具體的解題方案,書寫解答過程。這里每一個(gè)步驟都有繼續(xù)研究的空間。
4.查缺補(bǔ)漏。利用以前的練習(xí)本、試卷,把不懂之處、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處、�？继幰灰豢偨Y(jié)歸納,對(duì)自己的情況要心中有數(shù),便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)不足。化學(xué)方程式內(nèi)容多,要花大力氣才能記住�？蓪⒁恍┏Ｒ姷姆匠淌匠谝粋�(gè)小本子上,一有空就拿出來看。
5.提高審題能力�？紙�(chǎng)上,審題階段的錯(cuò)誤是相當(dāng)一部分學(xué)生的致命傷。針對(duì)同一考查內(nèi)容,我們可以變換提問方式來訓(xùn)練審題能力;還可以通過師生交流、學(xué)生之間的相互交流展開專題討論,歸納和剖析常見的審題錯(cuò)誤,以達(dá)到提高審題能力的目的。
6.要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞,直接影響到考場(chǎng)上水平能否正常發(fā)揮。調(diào)考就是為了鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。有的同學(xué)難題答不好,題目容易時(shí)還是考不好,這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對(duì)難題,得意忘形,粗心大意,白白丟分,這是同學(xué)們最易犯的毛病。
7.要勤于動(dòng)手,避免紙上談兵。為了達(dá)到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo),做一定量的題目是十分必要的。
考前沖刺階段運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)顯然是不明智的,應(yīng)該回歸課本,把課本內(nèi)容重新咀嚼一遍。因?yàn)橹锌碱}主要是圍繞課本做文章,偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。
|