中國現(xiàn)代史教學(xué)活動建議

中國現(xiàn)代史教學(xué)活動建議中國現(xiàn)代史教學(xué)活動建議

　　 中國現(xiàn)代史學(xué)習(xí)板塊中各個(gè)學(xué)習(xí)主題都設(shè)有教學(xué)活動建議。這些教學(xué)活動建議并沒有做硬性規(guī)定而要求必須按此完成。設(shè)置教學(xué)活動建議的目的，一是為教師留置施展教學(xué)才華的空間，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)途徑，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上大膽創(chuàng)新，而不是把教學(xué)僅僅局限于內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)活動建議；二是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史課程的興趣，從而能主動地參與教學(xué)過程。通過這些教學(xué)活動建議使學(xué)生了解，學(xué)習(xí)歷史的方法并不只有被動接受和死記硬背，而是豐富多彩、生動活潑的；三是把歷史學(xué)習(xí)過程與認(rèn)識中國社會緊密聯(lián)系起來，這一點(diǎn)是中國現(xiàn)代史教學(xué)活動建議最重要的內(nèi)涵。
　　中國現(xiàn)代史內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動建議有這樣一些內(nèi)容：觀看影視資料片、學(xué)唱歌曲和朗誦、請人大代表作報(bào)告、訪問長輩收集口述史料、收集過去的購物票證、在地圖上標(biāo)識經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開放城市、課堂交流自己了解的民俗文化、舉辦臺灣問題講座、舉辦人民軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)小型展覽會、召開介紹當(dāng)代科學(xué)家的主題班會、通過網(wǎng)絡(luò)收集資料、分組進(jìn)行社會生活變遷的社會調(diào)查等。
　　中國現(xiàn)代史教學(xué)活動建議大致有三方面的特點(diǎn)。首先，注重歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。例如，要使學(xué)生真切地感受社會主義市場經(jīng)濟(jì)給人們生活帶來的巨大變化，必須觀察和思考社會生活中的各種歷史現(xiàn)象，并對其進(jìn)行縱向的或橫向的聯(lián)系、比較。過去的一些購物票證反映了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的歷史現(xiàn)象。學(xué)生能收集到的票證一定種類繁多，除了糧票、油票、布票以外，可能還會有肉類、豆制品、煤、火柴、鹽、醬油、香煙、酒類等各種票證以及工業(yè)券等等，票證的年份可能20世紀(jì)五六十年代到80年代初都有。這些票證的種類、年份和購物的限量等都可以與現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行聯(lián)系和比較，從中了解計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們的生活水平、生活資料的短缺與緊張、社會生產(chǎn)力的水平等。通過觀察現(xiàn)實(shí)社會生活中物質(zhì)豐富、市場繁榮的現(xiàn)象，才能感受到社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立對社會生產(chǎn)力發(fā)展的促進(jìn)作用，感悟到我國基本消除貧困現(xiàn)象、人民生活基本達(dá)到小康水平的意義。
　　其次，注重收集與整理各類歷史資料的過程。收集與整理歷史資料是學(xué)習(xí)歷史知識的過程與方法之重要一環(huán)，是開展歷史教學(xué)實(shí)踐活動的基本技能。中國現(xiàn)代史內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動建議都蘊(yùn)含有收集與整理歷史資料的活動內(nèi)容。例如，觀看歷史紀(jì)錄片的過程是通過影視資料真實(shí)地感受歷史的過程（歷史故事片也是歷史背景資料的形象反映），它能夠激發(fā)學(xué)生的歷史感；歷史圖片資料的收集是學(xué)習(xí)歷史知識的過程，收集到的歷史圖片如果要作專題展覽，需要進(jìn)行選擇，撰寫文字說明，使圖片反映真實(shí)的時(shí)代背景和史實(shí)片斷；實(shí)施歷史教學(xué)活動的報(bào)告會、專題講座、主題班會等，都有一個(gè)收集和整理有關(guān)資料的過程，不論是交流民俗文化知識，還是介紹兩岸統(tǒng)一和臺灣問題，或是介紹我國當(dāng)代杰出的科學(xué)家，不做廣泛的資料收集工作，不對收集到的有關(guān)資料進(jìn)行整理，這些教學(xué)活動就無法很好地開展；有關(guān)中國現(xiàn)代史基本問題的重要資料反映在教材里只能是極少的一部分，而開展教學(xué)實(shí)踐活動不僅需要查找文獻(xiàn)資料、報(bào)刊資料，收集口述史料、實(shí)物史料及圖片資料，有條件的地區(qū)還可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)快捷地查找各類有用的資料，盡早適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展帶來的學(xué)習(xí)方式的深刻變化。
　　還有，注重通過社會實(shí)踐特別是社會調(diào)查，培養(yǎng)實(shí)事求是精神和體驗(yàn)探究式學(xué)習(xí)方法，了解中國基本國情。中國現(xiàn)代史的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一，是認(rèn)識我國社會主義初級階段的基本國情。社會調(diào)查作為重要的教學(xué)活動內(nèi)容，則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。例如，“文化大革命”是我國在探索自己的建設(shè)社會主義道路過程中發(fā)生的嚴(yán)重失誤和挫折。當(dāng)然，“文化大革命”提供了反面教訓(xùn)，沒有這個(gè)教訓(xùn)，就不可能有黨的十一屆三中全會以來的改革開放路線和政策。因此，認(rèn)識“文化大革命”給國家和人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)難十分必要。訪問長輩，記錄他們在“文化大革命” 中的經(jīng)歷和感受，學(xué)習(xí)整理口述史料的方法，這是進(jìn)行初步的社會調(diào)查的基本過程。訪問長輩，可以采取開小型座談會或個(gè)別訪談等形式。由于長輩中經(jīng)歷過“文化大革命”的人很多，各人的經(jīng)歷也不同，因此開展這項(xiàng)教學(xué)活動，首先要選擇和確定好訪談對象，同時(shí)，還要事先擬定訪談提綱。在座談或訪談時(shí)，應(yīng)當(dāng)按訪談對象的原話忠實(shí)記錄，有條件的可以既做筆記又做錄音或錄像。座談或訪談結(jié)束后，要對記錄稿進(jìn)行整理，如果是幾位同學(xué)都有記錄，應(yīng)互相核對，力求記錄準(zhǔn)確無遺漏。如果有錄音，記錄稿應(yīng)與錄音核對。整理經(jīng)社會調(diào)查得來的口述史料，還需要參考其他資料，對于一些不清楚的問題做出解釋或?qū)懮献⑨專�加以說明。此外，認(rèn)識改革開放以來我國社會經(jīng)濟(jì)與社會生活發(fā)生的巨大變化等，更加需要運(yùn)用社會調(diào)查這一教學(xué)活動方式。
　　中國現(xiàn)代史內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動建議在實(shí)施之時(shí)，須充分考慮所要達(dá)到的活動目標(biāo)，要細(xì)致計(jì)劃活動的步驟，還應(yīng)加強(qiáng)對活動全過程的評價(jià)。
附教學(xué)活動案例
活動主題
學(xué)唱抗美援朝時(shí)的有關(guān)電影歌曲。
活動目標(biāo)
（1）了解建國初期抗美援朝運(yùn)動的歷史；
（2）從電影歌曲中感受偉大的抗美援朝精神。
活動過程
（1）收集和抄寫電影歌曲《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》《我的祖國》《英雄贊歌》的歌詞歌譜；
（2）觀看電影《上甘嶺》《英雄兒女》，或組織班級故事會，講述中國人民志愿軍英雄的故事，談?wù)勛约簩Ω柙~意義的理解；
（3）學(xué)唱其中的一兩首歌曲，并進(jìn)行多次集體練習(xí)；
（4）在班級活動時(shí)組織小型抗美援朝電影歌曲歌詠比賽。
活動說明
電影《上甘嶺》《英雄兒女》是初中學(xué)生喜愛的愛國主義教育影片，不少中學(xué)生都會唱電影中的《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》《我的祖國》《英雄贊歌》等插曲。結(jié)合中國現(xiàn)代史的教學(xué)內(nèi)容，再組織同學(xué)集體學(xué)唱這些歌曲，更加能夠體會到志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。

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　　現(xiàn)在，很多專家、學(xué)者都強(qiáng)調(diào)，在教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的能力，最重要的是要多設(shè)疑，讓學(xué)生提問。而怎樣設(shè)疑、怎樣提問，卻是大家....

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    ———?dú)v史教育文本危機(jī)的根本治理之策   
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    中國教育的出路在于改革，改革的目標(biāo)在于完成由應(yīng)試教育向素質(zhì)教職工育的轉(zhuǎn)變。盡管國家十分重視素質(zhì)教育，盡管一些地方下在進(jìn)行素質(zhì)....

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本人在從事《歷史》新教材的教學(xué)工作中，有一些個(gè)人的講解，并積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也遇到不少問題。先從三個(gè)方面闡述。

第一方面：教學(xué)思路
本人在實(shí)施《歷史》新教材前，認(rèn)真研讀教材及新課標(biāo)，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)的精神：通過歷史課的教學(xué)，使學(xué)....

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    隨著考試改革的推進(jìn)，教學(xué)改革的步伐已向著更深的領(lǐng)域拓進(jìn)著，而教學(xué)藝術(shù)的探索如同教改領(lǐng)域里初綻 的花蕾正是這一新開拓的重要方向之一。
    多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深深體會到教學(xué)藝術(shù)....