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主體性教學(xué)方法初探
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主體性教學(xué)方法初探 教育，是以學(xué)生的發(fā)展為本。要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，就必須在教育活動中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生自身積極主動的發(fā)展。教師是學(xué)生成長的引導(dǎo)者，學(xué)生發(fā)展的領(lǐng)路人，而學(xué)生本身才是成長的主人、發(fā)展的主體。學(xué)生的主體性只有在活動中才能形成，只有在活動中才能發(fā)展。....
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怎樣體現(xiàn)新標(biāo)準(zhǔn)下的音樂課評價(jià)
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怎樣體現(xiàn)新標(biāo)準(zhǔn)下的音樂課評價(jià) 《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》明確提出：音樂課的基礎(chǔ)價(jià)值在于通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音響形式中的美和豐富的情感。為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，使音樂藝術(shù)....
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審美 互動 自主 創(chuàng)造 ──《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·音樂》教學(xué)感受
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審美 互動 自主 創(chuàng)造 ──《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·音樂》教學(xué)感受 在教學(xué)人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·音樂》（小學(xué)一年級）的過程中，我首先認(rèn)識到，該教材在教材思路和設(shè)置上進(jìn)行了有益的嘗試。其中較為突出的特點(diǎn)是：以音樂審美為核心，提倡師生互動，學(xué)生自主學(xué)....
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淺談表演在低年級音樂欣賞教學(xué)中的作用
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淺談表演在低年級音樂欣賞教學(xué)中的作用 在教學(xué)小學(xué)低年級音樂欣賞課的過程中，我根據(jù)低年級學(xué)生活潑好動的特性，把表演引進(jìn)教學(xué)，試著改變欣賞課坐著不動的形式，給每一位學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會，多讓他們得到一些鍛煉，努力調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生的思維活躍起來，此種方式信受學(xué)生歡迎。
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繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 深化課程改革
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繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 深化課程改革 隨著課程改革的不斷深入，高密市作為國家級實(shí)驗(yàn)區(qū)，音樂學(xué)科也和其他學(xué)科一樣，在上一學(xué)年音樂課改實(shí)驗(yàn)取得一定成績的基礎(chǔ)上，本學(xué)年又加大了改革力度，主要做了如下幾方面的工作。 一、在新課程改革理念基....
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音樂教育中的情境、情趣、情感
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音樂教育中的情境、情趣、情感 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·音樂》教材反映了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，要求改變以知識和技能為主線、以教師傳授為主的傳統(tǒng)教法，本著以審美為核心，以學(xué)生為本的原則，從學(xué)生的興趣出發(fā)，通過音樂實(shí)踐活動學(xué)習(xí)音樂。從審美教育的角度把....
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談數(shù)碼鋼琴教學(xué)
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談數(shù)碼鋼琴教學(xué) ★第二屆STN中國數(shù)字化音樂教育大會論文★
數(shù)碼鋼琴集體課作為一種新興的教學(xué)模式由國外傳人得到愈來愈多的重視，其原因一是由于國內(nèi)高師音樂教育改革趨勢的....
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高師數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)的難點(diǎn)與對策
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高師數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)的難點(diǎn)與對策 【內(nèi)容摘要】數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)雖然具有許多明顯的優(yōu)勢，但習(xí)慣了傳統(tǒng)鋼琴個(gè)別課教學(xué)的教師對其仍有顧慮甚至偏見，已有的知識結(jié)構(gòu)與教學(xué)能力亦不能適應(yīng)新的教學(xué)工具和教學(xué)形式，教學(xué)過程中還有許多難點(diǎn)和具體問題尚待解決。作者針對以上問題，在本文中提出了自....
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多媒體CAI運(yùn)用于樂器法教學(xué)的探討
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多媒體CAI運(yùn)用于樂器法教學(xué)的探討 [內(nèi)容提要] 本文以作者研制開發(fā)的多媒體CAI教學(xué)軟件應(yīng)用于樂器法教學(xué)的實(shí)踐為依據(jù)，對比分析了樂器法傳統(tǒng)教學(xué)方式和現(xiàn)代教學(xué)方式的利弊，闡述了多媒體CAI應(yīng)用于樂器法教學(xué)的必要性、優(yōu)越性和局限性....
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數(shù)字化音樂環(huán)境中的高校視唱練耳教學(xué)
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數(shù)字化音樂環(huán)境中的高校視唱練耳教學(xué) 【內(nèi)容摘要】 隨著時(shí)代的發(fā)展，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)對音樂教育產(chǎn)生的巨大影響已經(jīng)滲透到音樂教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。發(fā)展數(shù)字音樂制作技術(shù)和在高校視唱練耳課程教學(xué)中運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體系統(tǒng)的教學(xué)新模式，已成為21世紀(jì)高校音....
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