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對(duì)于傳統(tǒng)色彩學(xué)的新認(rèn)識(shí) 對(duì)于傳統(tǒng)色彩學(xué)的新認(rèn)識(shí)

繪畫(huà)中的色彩,是一件作品的生命力之所在。但色彩藝術(shù)同其它藝術(shù)種類一樣,在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期中,經(jīng)過(guò)歷代藝術(shù)家的努力和探索,其觀念也在不斷地發(fā)生變化。....

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層層深入化難為易 層層深入化難為易

透視教學(xué)是小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。小學(xué)生年齡小,認(rèn)知水平低,空間感和觀察力較差,這些往往形成透視教學(xué)中的障礙。這就需要我們根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知....

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中外小學(xué)美術(shù)教育管窺 中外小學(xué)美術(shù)教育管窺

近十來(lái)年,中國(guó)美術(shù)教育取得了令人矚目的成績(jī)。從頒布《中小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》之日起,以中國(guó)特色為 前提的基礎(chǔ)美術(shù)教育體系初步形成,特別是小學(xué)美術(shù)教育涉及面之廣大、體系之完備(大綱、課程....

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小學(xué)美術(shù)教育未來(lái)趨勢(shì)透視 小學(xué)美術(shù)教育未來(lái)趨勢(shì)透視


    近年來(lái),隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展,隨著我國(guó)教育事業(yè)、尤其是基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展,小學(xué)藝術(shù)教育也 有了顯著的進(jìn)步。以美術(shù)為例,這種....

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充分挖掘教材切實(shí)實(shí)施美育 充分挖掘教材切實(shí)實(shí)施美育

 

著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“美一是道德純潔、精神豐富和體魄健全的強(qiáng)大源泉!泵烙桥囵B(yǎng)學(xué)生具有正確的審美觀點(diǎn)和鑒賞美、創(chuàng)造美的....

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中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的愛(ài)國(guó)主義教育滲透 中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的愛(ài)國(guó)主義教育滲透

 

愛(ài)國(guó)主義教育,是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的基本內(nèi)容之一,也是中學(xué)美術(shù)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。根據(jù)美術(shù)教學(xué)以欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美....

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讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中練習(xí)說(shuō)話 讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中練習(xí)說(shuō)話

 美術(shù)活動(dòng)是一種有形、有色、有情節(jié)的藝術(shù)活動(dòng),對(duì)幼兒有著很大的吸引力。在美術(shù)活動(dòng)中,幼兒常常把 自己的喜悅、快樂(lè)、悲哀、煩惱都傾注出來(lái),使之成為他們自己天真的語(yǔ)言,....

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小學(xué)美術(shù)教學(xué)投影片的設(shè)計(jì)與繪制 小學(xué)美術(shù)教學(xué)投影片的設(shè)計(jì)與繪制

目前美術(shù)新教材投影片還不配套,需要教師去設(shè)計(jì)和繪制。下面我把這種投影片的設(shè)計(jì)與繪制過(guò)程介紹如 下,以求同行指教。
    繪制一套好....

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關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)著力實(shí)施美育 關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)著力實(shí)施美育

 美育是指審美教育和美感教育。它的目的在于幫助人們樹(shù)立正確的審美觀念,培養(yǎng)人們感受美、認(rèn)識(shí)美、鑒賞美,正確地分析、看待周圍的事物,增強(qiáng)分辨美丑善惡的能力。學(xué)校實(shí)施美育....

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談美術(shù)的心育作用 談美術(shù)的心育作用

 近年來(lái),隨著教育改革的發(fā)展,心育日益受到人們的重視。所謂“心育”為心理教育的簡(jiǎn)稱,它是旨在培 養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的健康心理,從而促進(jìn)其個(gè)性完善的教育。心育與德、智、體、美、勞諸育并....

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