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讓學(xué)生主動(dòng)參與體育課堂
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讓學(xué)生主動(dòng)參與體育課堂 教師的教不能代替學(xué)生的學(xué),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的求知欲望,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,開發(fā)學(xué)生的智力,促使學(xué)生能積極主動(dòng)地開展學(xué)習(xí),使課堂教學(xué)真正成為師生共同參與,共....
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以兩操為突破口 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
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以兩操為突破口 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 ——“課間操”改革實(shí)施報(bào)告 一、 改革實(shí)施的背景 我校系衽幼兒園到高中一體化教育的全日制、寄宿制民辦學(xué)校。為實(shí)現(xiàn)“全面加特長(zhǎng),規(guī)范加特色,爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)名!钡霓k學(xué)目標(biāo)積極推....
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淺議當(dāng)前體育教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題
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淺議當(dāng)前體育教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題 時(shí)代的車輪即將輾過二十世紀(jì),轉(zhuǎn)入二十一世紀(jì)的軌道,人們都祈盼著新世紀(jì)曙光的到來。隨著“科教興國(guó)”在我國(guó)大地上勃然興起,體育作為學(xué)校教育的重要組成部分也初露曙光,尤其是《體育法》、《全民健身....
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在體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展
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在體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展 注重學(xué)生德、智、體等方面全面提高,又促進(jìn)學(xué)生個(gè)性生動(dòng)活潑主動(dòng)的發(fā)展是當(dāng)前教育改革的指導(dǎo)思想,是各級(jí)各類學(xué)校對(duì)課程設(shè)置的總體要求。所謂個(gè)性,是指一個(gè)人在生理素質(zhì)和個(gè)性心理特征的....
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新課程下的體育拙見
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新課程下的體育拙見 新課程的實(shí)施是我國(guó)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上一場(chǎng)深刻的變革,新的理念、新的教材和新的評(píng)價(jià),對(duì)廣大教育工作者提出了更高、更新的要求。這就需要中小學(xué)教師迅速走進(jìn)新課程、理解新課程。做為新時(shí)期的小學(xué)體育教師如何發(fā)去揚(yáng)傳統(tǒng)教....
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談?wù)勼w育課中的講解與示范
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談?wù)勼w育課中的講解與示范 體育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本途徑,也是當(dāng)前實(shí)施向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要方面。體育課區(qū)別于其它學(xué)科課堂的特點(diǎn)是:學(xué)生處于動(dòng)態(tài)的大環(huán)境,并主要地以身體練習(xí)與思維活動(dòng)作為教與學(xué)手段、方法。教師如何教,....
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松緊帶在體育課中的運(yùn)用
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松緊帶在體育課中的運(yùn)用 在體育課中把它作為教具的松緊帶有兩種,一種是細(xì)的松緊帶,原來的作用是裝在褲腰上,還有一種是寬的橡皮帶,芍汽車內(nèi)胎是同一種材料。利用松緊帶的伸縮性和彈性,在體育課中加以運(yùn)用,好處很多。一是價(jià)廉物美,....
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體育課怎樣運(yùn)用心理活動(dòng)規(guī)律提高學(xué)生積極性
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體育課怎樣運(yùn)用心理活動(dòng)規(guī)律提高學(xué)生積極性 體育課的教學(xué)是教師與學(xué)生、教與學(xué)的雙邊活動(dòng)過程。這個(gè)過程不僅是進(jìn)行各種身體練習(xí)的過程,也是思維的過程。既要通過體育活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),也耍發(fā)展學(xué)生的智力,使學(xué)生掌握“三基”和科學(xué)鍛煉身....
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關(guān)于幼兒體育啟蒙教育的思考
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關(guān)于幼兒體育啟蒙教育的思考 一、幼兒體育啟蒙教育的概念及意義: 1、概念:幼兒體育啟蒙的教育,即是在人發(fā)展處于幼兒期時(shí),運(yùn)用體育的手段,進(jìn)行啟發(fā)、傳授的早期教育,人處在幼兒期時(shí),由于年齡特征、性格特點(diǎn)決定,幼兒對(duì)....
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運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防
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運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防 自從事體育工作以來,我發(fā)現(xiàn)周圍有相當(dāng)一部分同學(xué)和運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)過運(yùn)動(dòng)損傷,據(jù)統(tǒng)計(jì),在十名運(yùn)動(dòng)員中曾經(jīng)因運(yùn)動(dòng)而受傷的有六名,這使得我們體育教師應(yīng)該加以重視。我想就如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷這個(gè)問題與同行們做個(gè)....
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