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發(fā)揮班級整體作用，加強三自能力培養(yǎng)
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發(fā)揮班級整體作用，加強三自能力培養(yǎng) 育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長，使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀律，勇于獻身的一代新人。他們能否健....
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抓好學習習慣培養(yǎng)，促班風班貌整體發(fā)展
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抓好學習習慣培養(yǎng)，促班風班貌整體發(fā)展 著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……"在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，低年級則是....
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義不容辭的職責
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義不容辭的職責 轉化后進生是班主任義不容辭的職責。每個班在不同程度上都有后進生，可如何對待他們呢？首先做到不厭棄他們，然后根據(jù)后進生的特點和形成原因做好轉化工作。法國教育學家盧俊在他《愛彌兒》一文中寫道："人生當中最危險的一段時間是從出生到十二歲，在這段時間中還不采取摧毀....
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沒有規(guī)矩，不成方圓 --落實常規(guī)訓練是抓好班級管理的中心環(huán)節(jié)
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沒有規(guī)矩，不成方圓 --落實常規(guī)訓練是抓好班級管理的中心環(huán)節(jié) 初為人師，在教育教學工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。
俗話說"沒有規(guī)矩，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、....
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知榮辱，樹新風中隊主題活動
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知榮辱，樹新風中隊主題活動 原創(chuàng) 澄潭江鎮(zhèn)中心完小 活動目的：
1、 通過活動使學生懂得榮辱的重要性。 ....
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在嚴愛中把握好批評的方法與藝術
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在嚴愛中把握好批評的方法與藝術 ──班主任工作案例分析 班主任常被學生叫做“老板”“班頭”等等，可見班主任對一個班級的重要性。班主任與學生朝夕相處，工作千頭萬緒，幾乎每天都要批評不同的學生。然而，批評只是一種....
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閃光點的作用
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閃光點的作用 我班陳宏麗同學考試成績從來就沒有及格過，上課坐不住板凳，沒有聽講和學習的習慣，誰也不原意和她坐同桌�？伤浅酆贸韬妥鍪止�。我就利用她的特長，發(fā)揮她的長處，克服不原學習的缺點。開中隊會時，我就給她安排上角色。她在隊會上唱得很好，....
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春風吹過我心田
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春風吹過我心田 案例描述：
剛剛走上班主任工作的我，就趕上了課程實驗，我感到自己肩上的擔子好重。教師角色的轉變是課改教師面臨的一個重大問題。如何從原來的權威者變成學生學習的合作者、幫助者、引導者、促進者；如何從“以教師為....
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面對“管不了”的學生
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面對“管不了”的學生 姓名：何書坤
一、案例背景：
升入初中的石運成，在分班時就遇到了麻煩：據(jù)幾位有“經(jīng)驗”的班主任調(diào)查了解，石運成在小學階段就是教師“管不了”的學生。第一次當班主任的我心里有些茫然，但是學校領導信任我，所以還是將二....
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沒有三好學生我們還會有什么?
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沒有三好學生我們還會有什么? 近日教育學會會長顧明遠先生，在西安的一次會議上，提倡大家盡快廢除“三好學生”的評選。于此，新聞媒體紛紛跟進，并以武漢某學校評選陽光少年，作為廢除“三好學生”后的一種典型。時至今日，盡管我們很多成功人士，甚至諸多搞教....
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