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班主任工作中的四個重要關系
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班主任工作中的四個重要關系 湖北省棗陽師范學校 廖道忠 班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。在實際工作中，班主任應著重處理好以下四個重要關系。
一、 實與虛
班主任工作是多方面的。它既要求班主任....
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現(xiàn)代班集體建設對班主任素質的要求
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現(xiàn)代班集體建設對班主任素質的要求 如果把班集體比作一個交響樂團，那么班主任就好比是交響樂團的指揮，一個技藝高超的指揮能最大限度地調動每一樂手的激情、技巧，協(xié)調好相互間的關系，共同演奏出和諧美妙的樂曲。同樣只有具備了高超的領導藝術的班主任，才能最大限度發(fā)揮每一位學生....
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班主任忌語
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班主任忌語 以下十二種語言班主任不能和學生說。
1.明天叫你家長來，叫不了來，你就別上課了。
2.你是不是覺得你比別人水平高，你是不是認為你比別....
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『壞學生』的班主任
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『壞學生』的班主任 唐葵陽 從師專畢業(yè)后的馬艷被分配到北京市163中學。這是一所“三類學�！保_的叫法是“基礎薄弱�！奔础氨∪酢钡男Ｉ帷⒉賵�、師資、生源�！氨∪酢钡慕Y果是，該校連續(xù)數(shù)年在全區(qū)中考成績排行中倒數(shù)第....
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淺談加強對優(yōu)秀生的管理教育
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淺談加強對優(yōu)秀生的管理教育 在學校，大凡對各方面比較差的學生管理較嚴，而對品學兼優(yōu)學生的管理則有些放松，致使在一些好學生 中出了問題。因此，加強對三好生、優(yōu)秀生的管理教育，是老師特別是班主任一項值得研究的課題。
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了解和研究學生是搞好班主任工作的前提
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了解和研究學生是搞好班主任工作的前提 班主任的工作對象是有思想、有自尊心的學生。實踐證明，要做好班級工作，必須從了解和研究學生著手。了解和研究學生，包括了解學生個體和集體兩個方面。班主任需要了解和研究學生個體的思想品質、學業(yè)成績、興趣愛好、特....
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班級整體優(yōu)化芻議
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班級整體優(yōu)化芻議 整體優(yōu)化班集體，是每個班主任執(zhí)著追求的目標，它的重要性不必多言。那么，怎樣優(yōu)化一個班級呢？
一、通過目標管理，建設一個團結和諧、奮發(fā)上進的班集體 <....
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班級管理模式初探
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班級管理模式初探 目前中師班級管理中有哪些常見類型？怎樣進行理性的思考？對于這樣一類問題，有必要從實踐的認識到 理論的分析進行深入探討。
一、班級管理目標的設定&n....
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班級動態(tài)管理的實踐與思考
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班級動態(tài)管理的實踐與思考 班級是學校教育教學的基本單位。班級管理如何，直接關系到學校教育教學質量的提高，教育教學目標的 實現(xiàn)，學生思想、道德等各種素質的養(yǎng)成。班級作為一個群體，具有群體的一般特征即遵守共同的行為規(guī)范， 在感....
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實行目標管理，培養(yǎng)生機和活力
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實行目標管理，培養(yǎng)生機和活力
實行目標管理，培養(yǎng)生機和活力
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