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創(chuàng)新教育的教學(xué)策略 創(chuàng)新教育的教學(xué)策略

創(chuàng)新教育的教學(xué)策略施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,需要教育的創(chuàng)新。而教育創(chuàng)新的核心,是課堂教學(xué)的創(chuàng)新。因此,提高教師創(chuàng)新能力,進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程就成為當(dāng)前教學(xué)改革的戰(zhàn)略重點(diǎn)。那么,課堂教....

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關(guān)于提高數(shù)學(xué)教學(xué)開(kāi)放度的探索和思考(昌樂(lè)) 關(guān)于提高數(shù)學(xué)教學(xué)開(kāi)放度的探索和思考(昌樂(lè))

關(guān)于提高數(shù)學(xué)教學(xué)開(kāi)放度的探索和思考(昌樂(lè))3月20日 實(shí)施素質(zhì)教育、進(jìn)行考試的改革和創(chuàng)新、減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)是當(dāng)前教育界急需解決的一個(gè)重大課題。開(kāi)放式數(shù)學(xué)教學(xué)就是對(duì)素質(zhì)教育的一種探索,是當(dāng)....

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淺談現(xiàn)代技術(shù)教育在語(yǔ)文教學(xué)中的獨(dú)特作用 淺談現(xiàn)代技術(shù)教育在語(yǔ)文教學(xué)中的獨(dú)特作用

淺談現(xiàn)代技術(shù)教育在語(yǔ)文教學(xué)中的獨(dú)特作用

三明師范附小 郭靜

[摘要]隨著信息時(shí)代的到來(lái),計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)的飛速發(fā)展,現(xiàn)代教育技術(shù)--計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已越來(lái)....

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創(chuàng)造性思維與數(shù)學(xué)教學(xué) 創(chuàng)造性思維與數(shù)學(xué)教學(xué)

創(chuàng)造性思維與數(shù)學(xué)教學(xué)江蘇省鹽城商業(yè)學(xué)校 段志貴 9月14日 “現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的遠(yuǎn)不只是具有文化知識(shí)和俯首貼耳的勞動(dòng)者”,“整個(gè)學(xué)校的教學(xué)思想和氣氛必須改變,應(yīng)使學(xué)校中引進(jìn)一種開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的進(jìn)程。....

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試談目標(biāo)教學(xué)的可行性 試談目標(biāo)教學(xué)的可行性

試談目標(biāo)教學(xué)的可行性7月21日 95年呼市教委組織實(shí)施了“深研教材,優(yōu)化教法”活動(dòng), 全面開(kāi)展了“目標(biāo)教學(xué)”的研究活動(dòng)。 這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展對(duì)人才要求的必然結(jié)果,也是教學(xué)深化改革的必然趨勢(shì)。  ....

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實(shí)施素質(zhì)教育既要尊重教育現(xiàn)實(shí)又要注重教育發(fā)展戰(zhàn)略 實(shí)施素質(zhì)教育既要尊重教育現(xiàn)實(shí)又要注重教育發(fā)展戰(zhàn)略

實(shí)施素質(zhì)教育既要尊重教育現(xiàn)實(shí)又要注重教育發(fā)展戰(zhàn)略7月21日 世紀(jì)之交,我國(guó)教育發(fā)展面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn):黨中央、國(guó)務(wù)院明確提出并著手實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略;科技、經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)....

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數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng) 數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)福建省廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張榮生 7月21日 創(chuàng)新是民族的靈魂,在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維,發(fā)展創(chuàng)造力是時(shí)代對(duì)我們教育提出的要求。本文就創(chuàng)造思維及數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)....

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談任光輝才老師的教學(xué)思想 談任光輝才老師的教學(xué)思想

談任光輝才老師的教學(xué)思想立新學(xué)校校長(zhǎng) 劉建勛 7月21日 任光輝老師1962年畢業(yè)于北京師范學(xué)院。1976年調(diào)入我校后,在區(qū)進(jìn)修學(xué)校張士充老師的帶領(lǐng)下,參加研究“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力”這一課題。198....

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漫談?wù)n堂教學(xué)中的“設(shè)疑”藝術(shù) 漫談?wù)n堂教學(xué)中的“設(shè)疑”藝術(shù)

漫談?wù)n堂教學(xué)中的“設(shè)疑”藝術(shù)深圳市寶安區(qū)福永中學(xué) 龔焱 7月24日 課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。如何把“素質(zhì)教育”貫穿在每一節(jié)課中,更是值得探討的課題。教學(xué)要面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的素質(zhì),....

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談張思明的“導(dǎo)學(xué)探索,自主解決”教學(xué)模式 談張思明的“導(dǎo)學(xué)探索,自主解決”教學(xué)模式

談張思明的“導(dǎo)學(xué)探索,自主解決”教學(xué)模式北大附中校長(zhǎng) 趙鈺琳 7月21日 正向我們走來(lái)的二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)和高科技的時(shí)代。為了適應(yīng)時(shí)代的要求,科學(xué)院系統(tǒng)已經(jīng)提出建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系,并開(kāi)始....

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