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相關(guān)內(nèi)容 |
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苦 糖
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苦 糖 “黃老師：
您好！
我是陳云的母親，有件事情想請(qǐng)您幫忙。
昨晚是我答應(yīng)兒子去買玩具的時(shí)間，但下班回家時(shí)我的脖子痛得厲害，不能轉(zhuǎn)動(dòng)，晚上必須去推拿一下。到家時(shí)，我跟兒子商量：玩具能不能明天晚上去買，今天媽媽脖子痛要去推拿，沒時(shí)間去買玩具。本以為他會(huì)體諒我，但他....
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加強(qiáng)中學(xué)德育實(shí)效的思考與建議
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加強(qiáng)中學(xué)德育實(shí)效的思考與建議 素質(zhì)教育是以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展為目的，以提高國(guó)民的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)為宗旨的基礎(chǔ)教育。其中思想道德素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，是素質(zhì)教育的靈魂。林崇德認(rèn)為：“德育為一切教育的根本，是教育內(nèi)容的生命所在，德育工作是整個(gè)教育工作的基礎(chǔ)�！雹� 目....
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德育工作如何適應(yīng)課改
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德育工作如何適應(yīng)課改 新一輪基礎(chǔ)教育課程在全國(guó)實(shí)施，這是我國(guó)教育的一場(chǎng)革命，是我國(guó)教育再一次發(fā)展的號(hào)角，面對(duì)這次基礎(chǔ)教育課程改革，學(xué)校的德育工作究竟如何開展，以適應(yīng)新的課程改革的需要，促進(jìn)新課程的全面、正常、順利地實(shí)施，這也是我們每一....
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德育滲透是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑
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德育滲透是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑 實(shí)施素質(zhì)教育首先是思想觀念的轉(zhuǎn)變，而思想觀念轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要途徑就是在實(shí)施素質(zhì)教育過程中進(jìn)行德育滲透，充分利用素質(zhì)教育的主陣地——課堂，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的主體——學(xué)生，進(jìn)行思想滲透和灌輸。如何加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校....
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我的教案觀
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我的教案觀
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新課程背景下如何搞好校本培訓(xùn)
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新課程背景下如何搞好校本培訓(xùn) 一、新課程理念及其對(duì)教師的挑戰(zhàn)
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試從“阿斗”剖析當(dāng)代的學(xué)生教育
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試從“阿斗”剖析當(dāng)代的學(xué)生教育 重慶市田壩中學(xué)：尹朝陽
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用愛心澆灌后進(jìn)生貧瘠的心田
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用愛心澆灌后進(jìn)生貧瘠的心田 重慶市田壩中學(xué)：尹朝陽 現(xiàn)代教育越來越重視多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，這是教育發(fā)展的趨勢(shì)。無論現(xiàn)代教育技術(shù)如何發(fā)展，心與心的交流是任何一種現(xiàn)代教育技術(shù)所無法代替的。 ....
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如何提高班集體的凝聚力
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如何提高班集體的凝聚力 班主任工作的體會(huì)
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班級(jí)管理從細(xì)節(jié)談起
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班級(jí)管理從細(xì)節(jié)談起 班級(jí)管理從細(xì)節(jié)開始
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