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小學生品德不良的糾正
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小學生品德不良的糾正 學生品德不良是指學生經(jīng)常違反道德標準或犯有比較嚴重的道德過錯。這種現(xiàn)象在學校中,雖然只是發(fā)生在極少數(shù)學生身上,但是,矯正不良品德直接關(guān)系到他們的成長,而且對全體學生....
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現(xiàn)時中學生形成不良品德行為的心理因素及矯正方法
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現(xiàn)時中學生形成不良品德行為的心理因素及矯正方法 不良品德行為是指錯誤的道德支配、違反道德規(guī)范、損害他人或集體利益的問題行為。在中學里有不良品德行為的學生雖屬少數(shù),但消極作用大,經(jīng)常干擾學校和班級教育教學工作,有的帶....
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論重點中學高一學生的心理障礙及疏導策略
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論重點中學高一學生的心理障礙及疏導策略 一、 高一學生的心理現(xiàn)狀剖析 我國中小學心理問題日益嚴重,這是推動心理健康教育工作開展的最根本的原因。許多調(diào)查結(jié)果和資料顯示,中小學生心理健康狀況令人擔憂。上海市對小學....
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中學女生早戀行為研究及心理輔導策略
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中學女生早戀行為研究及心理輔導策略 一.中學生的心理、生理特點及調(diào)查情況 中學女生的年齡一般在12-19歲,這一年齡段正是青春發(fā)育期,是從兒童到成人過渡階段的轉(zhuǎn)折年齡。青春期按年齡劃分大致分為三個階段:
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讓學校和家庭都來重視青少年的心理素質(zhì)教育
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讓學校和家庭都來重視青少年的心理素質(zhì)教育 一.對心理素質(zhì)的重要性的認識。 現(xiàn)在的學生從物質(zhì)生活上來說,無疑是幸福的,但精神上卻并不輕松。雖然現(xiàn)在由于改革開放的發(fā)展,隨著素質(zhì)教育的全面推進,應試教育,過重的課業(yè)....
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中學生自虐行為模式淺析
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中學生自虐行為模式淺析 班主任角色活動,時常會碰到來自學生個體的強烈的焦慮情緒和自虐行為。自虐行為,是指學生由于焦慮情緒等心理原因而促成的極端行為,其表現(xiàn)特征有幾點:①抗拒家庭、教師的指導,②由于害羞、失望而封閉自....
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試論心理教育與學校傳統(tǒng)德育結(jié)合應該緩行
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試論心理教育與學校傳統(tǒng)德育結(jié)合應該緩行 近年來,社會上興起了一股心理教育活動熱,如心理熱線、心理咨詢、心理治療等,一時間,心理教育也逐步走進了大學和中小學,許多人甚至認為心理教育能解決人們的一切困惑。在這種社會環(huán)境....
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中學生心理障礙成因及輔導策略
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中學生心理障礙成因及輔導策略 隨著應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,中學生心理健康問題日益引起教育各方面的重視、研究與探討。據(jù)某教育科學研究所對500名學生心理健康狀況及其影響因素的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),有49.6%的高中生存在不同程度....
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注意把握思想教育的時機
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注意把握思想教育的時機 班主任是經(jīng)師,更是人師。班主任不僅要傳授給學生科學文化知識,更重要的是要對學生進行思想品德的教育。育人是我們班主任首要的職責。對學生進行思想教育要注意把握好教育時....
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后進生更需要愛
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后進生更需要愛 愛是教育的基礎(chǔ),只有熱愛學生,才能教育好學生。一般說來,教師愛好學生容易,愛后進生比較難。后進生普遍存在著三大矛盾:有自尊和自尊心得不到尊重的矛盾;好勝和得不到取勝機會的矛盾;上進心和知難而退的矛盾。這就....
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