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運用電教媒體優(yōu)化課堂教學
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現(xiàn)代教學技術研究與應用
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現(xiàn)代教育技術的運用，優(yōu)化語文課堂的教學
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運用多媒體指導學生寫好作文
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在小學作文教學中如何發(fā)揮學生的主觀能動性，是目前大家所關注的問題。我認為：組合“多媒體”參與作文教學全過程，改變作文教學信息傳遞方法和手段，可有效地調動學生寫作積極性，促進....
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“發(fā)現(xiàn)——自主”歸類識字教學新探
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“發(fā)現(xiàn)——自主”歸類識字教學新探“發(fā)現(xiàn)——自主”歸類識字教學新探
長沙市芙蓉區(qū)朝陽二村小學 劉再暉
在識字教學中有個經(jīng)典的解釋和記憶“聰”字的方法：你在學習做事的時候如果能做到耳到、眼到、口到、心到的話那一定能變得很“聰明”！小學低年級階段如....
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學習《語文課程標準》更新教育理念
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創(chuàng)新教育中的課堂評價策略
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運用電教手段實施愉快教育
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初中作文教學專題化實驗初探
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廣東德慶九市中學 袁韓
從事語文教學，我深感初中作文教學存在諸多弊病，諸如： 1、隨意性大，沒有系統(tǒng)的教學設想、教學要求，檢驗手段等，整體目標大都清楚，但各階段應該達到什么樣的訓練目的，并不十分明了。....
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探索新形勢下的家長會模式改革
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福建省福鼎十七中學 陳壽平
郵編355209 電子信箱：chenyan269tom.com
召開家長會是班主任工作的重要內容，是溝通學校教育與家庭教育的一種方法，它為家....
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