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尊重兒童學(xué)習(xí)特點,任務(wù)活動驅(qū)動學(xué)習(xí)
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尊重兒童學(xué)習(xí)特點,任務(wù)活動驅(qū)動學(xué)習(xí) 兒童與生俱來對世界就有獨特的感受和觀察的角度。他們活潑好動;他們對周圍的事物充滿好奇;他們對一切充滿幻想;他們富有創(chuàng)造力……這些獨特的本性一旦在外語學(xué)習(xí)中得到充分的利用與發(fā)揮,將會成為他們學(xué)習(xí)外語的巨大推動力....
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淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
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淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) “語言這東西,不是隨便可以學(xué)好的”,學(xué)本族語如此,學(xué)習(xí)英語更是如此。但是如果教學(xué)得法,便可事 半功倍。要取得這樣的好效果,趣味教學(xué)可以說是一種好方法。
受因斯坦說....
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英語教學(xué)中師生互動 生生互動 融洽人際關(guān)系
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英語教學(xué)中師生互動 生生互動 融洽人際關(guān)系 人際關(guān)系好壞,對學(xué)生的發(fā)展有著重要的影響,良好的人際關(guān)系,能消除同學(xué)孤獨感,緩解心理壓力,振奮精神,培養(yǎng)其自信心,提高社會價值感,增進(jìn)社會適應(yīng)能力,形成樂觀豁達(dá)的人生觀,實現(xiàn)個性的全面發(fā)展.貧困....
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淺談小學(xué)英語課的流程
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淺談小學(xué)英語課的流程 “新課程、新理念、新策略”的實施為農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)改革打開了一道課改之門。在一年多的教學(xué)實踐中,我運(yùn)用簡易、自然、有趣的表演進(jìn)行課堂教學(xué),形成了師生“同臺戲”的課堂教學(xué)特色,有效地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和大膽的開口說英語....
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用英語歌曲激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情
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用英語歌曲激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情 《基礎(chǔ)英語》作者?怂估f:“凡是能激發(fā)學(xué)生喜愛英語學(xué)習(xí)的方法, 便是教英語的好方法。”幾年來,我在英語教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了英語歌曲輔助教學(xué),收到了很好的效果。 一、教學(xué)中運(yùn)用英語歌曲的理論依據(jù) (一)運(yùn)....
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淺談如何培養(yǎng)閱讀能力
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淺談如何培養(yǎng)閱讀能力 隨著英語學(xué)習(xí)的不斷深入,學(xué)生在聽說方面都有一定的提高。但若想再進(jìn)一步提高聽說能力,進(jìn)一步增強(qiáng)語感,就必須進(jìn)行大量的、廣泛的閱讀。包括閱讀各類短文、小說以及各類報刊、雜志等。只有這樣通過長期不斷的積累,外語水平才會....
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聽說讀寫看思動,畫演唱游賽問答
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聽說讀寫看思動,畫演唱游賽問答 聽說讀寫看思動,畫演唱游賽問答 ——小學(xué)英語“十四字”教學(xué)法簡介
在英語教學(xué)中,常見的有“情景教學(xué)法”、“交際會話法”等眾多教學(xué)方法。本人就自己從教小學(xué)英語十幾....
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問題、思考、改進(jìn)
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問題、思考、改進(jìn) 一、我的小學(xué)英語教學(xué)中出現(xiàn)的問題: 隨著改革開放的進(jìn)一步深入,英語教學(xué)越來越受到重視,在小學(xué)開設(shè)英語課已成為發(fā)展趨勢。我們中心校自99 年下半年起開設(shè)了英語課,我負(fù)責(zé)一個班的英語課。我正在自學(xué)英語大專,讓我教英語,我很愿意學(xué)以致用,讓每個學(xué)生都和我....
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淺談素質(zhì)教育與初三英語總復(fù)習(xí)
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淺談素質(zhì)教育與初三英語總復(fù)習(xí) 眾所周知,所謂素質(zhì)就是人經(jīng)由先天自然遺傳和后天在社會文化環(huán)境中實踐積累而形成的生理、心理的內(nèi)在的基礎(chǔ)條件。若從英語教學(xué)的角度來談素質(zhì),那就可以理解為人們學(xué)習(xí)和掌握英語的一種潛能,即它是人們的英語能力的形成及發(fā)揮的內(nèi)在淵源。 其實這種說法與....
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如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
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如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師!边@就告訴我們不論做什么,興趣都是非常重要的。所以說在英語學(xué)習(xí)中,興趣也是最關(guān)鍵的一點。如果學(xué)生對英語不感興趣,就會導(dǎo)致教師講課,無人聽講;上課提問,無人回答;課堂氣氛死氣沉沉;還會使原本復(fù)雜的英語知識更難學(xué),學(xué)生不知所謂....
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