 |
文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
|
|
41
|
英語虛擬透視
|
英語虛擬透視 英語動詞有三種不同語氣：陳述語氣(indicative mood)、祈使語氣(imperative mood)、虛擬語氣(subjunctive mood)。所謂虛擬語氣是指說話人為表示一種假設(shè)的情況、一種....
|
詳細(xì)
|
|
42
|
談?wù)動⒄Z寫作的基本方法
|
談?wù)動⒄Z寫作的基本方法 有人說，寫作是將其內(nèi)在思維組織成文，再用語言外化表達(dá)的復(fù)雜過程，大致分為三個階段：
1.構(gòu)思：構(gòu)思是寫作的起始醞釀階段，是動筆成文前的準(zhǔn)備階段，也是寫作成功的重要階段。考慮寫作的目的、內(nèi)容、方法：
2.表述：表述是寫作具體實施階段，是將前期的思....
|
詳細(xì)
|
|
43
|
更新傳統(tǒng)備課方式，提高英語教學(xué)效率
|
更新傳統(tǒng)備課方式，提高英語教學(xué)效率 一堂精彩、流暢的英語課少不了事先的精心籌劃，也就是我們常說的備課。提起備課，很多教師認(rèn)為無外乎是通讀教材，找出重、難點，再編排一些配套練習(xí)，僅此而已。而用心觀察一下，就會發(fā)現(xiàn)采用這種傳統(tǒng)備課方式進(jìn)行的課堂教學(xué)中，學(xué)生往往聽課不積極，接受知識不主動....
|
詳細(xì)
|
|
44
|
開發(fā)中學(xué)英語教學(xué)資源的實踐與探索
|
開發(fā)中學(xué)英語教學(xué)資源的實踐與探索 隨著多媒體技術(shù)和信息高速公路及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展日新月異，英語教學(xué)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)�！度罩屏x務(wù)教育 普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》（一）指出：“英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實際、貼近生活、貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程....
|
詳細(xì)
|
|
45
|
英語教學(xué)中語言與文化的關(guān)系
|
英語教學(xué)中語言與文化的關(guān)系近十年來，我國中學(xué)外語教學(xué)研究的重要課題之一是交際性教學(xué)原則的研究與其在教學(xué)中的應(yīng)用。與此密切相關(guān)的則是對教學(xué)中語言與文化關(guān)系的探討。新的《全日制普通高級中學(xué)英語教學(xué)大綱》（以下簡稱《大綱》），對于外語教學(xué)的交際性原則、語言與文化的關(guān)系等做了較為明確的規(guī)定，同時....
|
詳細(xì)
|
|
46
|
寓素質(zhì)教育于英語課文教學(xué)過程中
|
寓素質(zhì)教育于英語課文教學(xué)過程中 高中英語課本第一冊第十二課一文課題是"污染",面對現(xiàn)今世界環(huán)境、大氣、水體污染十分嚴(yán)重的情況,而身處世界范圍內(nèi)廣泛號召反對污染,保護(hù)自然環(huán)境的氛圍里,作為一名英語教師,在授課過程中,如果只教英語語言,不言其它,必將失之偏頗,未能深刻領(lǐng)....
|
詳細(xì)
|
|
47
|
讓小學(xué)英語課堂教學(xué)“活”起來
|
讓小學(xué)英語課堂教學(xué)“活”起來
|
詳細(xì)
|
|
48
|
初中英語趣味教學(xué)談
|
初中英語趣味教學(xué)談 初中英語趣味教學(xué)談
|
詳細(xì)
|
|
49
|
淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中英語泛讀教學(xué)
|
淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中英語泛讀教學(xué)提 要：英語教學(xué)目標(biāo)對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)提出了越來越高的要求，而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為泛讀教學(xué)的開展提供了內(nèi)容豐富且獲取方便的資源。本文著重探討：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行泛讀教學(xué)的優(yōu)越性；網(wǎng)絡(luò)閱讀資源庫的構(gòu)建；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下泛讀教學(xué)的基本策略。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 英....
|
詳細(xì)
|
|
50
|
英語課的現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)與素質(zhì)教育
|
英語課的現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)與素質(zhì)教育英語課的現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)與素質(zhì)教育
育才學(xué)校 劉 蓉
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力是全面實施素質(zhì)教育的一個極其重要的方面。人類社會的發(fā)展始終離不開創(chuàng)造，21世紀(jì)是知識創(chuàng)新的時代。我們作為人民教師，肩負(fù)著....
|
詳細(xì)
|
| 1222條記錄 5/123頁 第頁 [首頁] [上頁] [下頁] [末頁] |