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課堂提問是一門藝術，也是一種教學方法。蘇聯(lián)教育界倡導的一種教學方法，就叫問題教學法，已成為有世界影響的教學方法之一。問題是思維的向?qū)В�課堂提問是英語交際活動的催化劑。合適的課堂提問，往往能把學生帶入一個奇妙的問題世界，使學生積極思考問題，尋求解決問題....

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我從事初中英語教學工作已十多年了。實踐證明，局限于按課本編排的課堂教學，必然得不到令人滿意的教學效果，必須以高度的責任心，采用多種教學方式與課堂教學同步配合，才能有效地大面積提高教學質(zhì)量。

一、音標教學與字母教學的同步....

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在外語教學中培養(yǎng)學生綜合能力主要是指他們的思維能力、知識運用能力、閱讀能力以及自學能力等。這些能力的培養(yǎng)，無不貫穿于日常的教學和聽、說、讀、寫的訓練中。在教學中筆者發(fā)現(xiàn)，以一篇課文的中心話題為中心，可以充分調(diào)動學生的聽、說、讀、寫的積極性。怎....

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隨著科學的發(fā)展和提高，外語教學越來越注重培養(yǎng)學生的交際能力，強調(diào)交際效果。例如，電腦網(wǎng)絡提供的信息，有85%是用英語傳送的；政治、經(jīng)濟、文化、宗教等的交流，要求人們具備熟練的閱讀英語方面的知識和能力。那么，從小培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高他們....

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〔簡介：王英民老師今年44歲，中學高級教師，共產(chǎn)黨員，1990年開始擔任清華附中外語教研組長，1977年被評為北京市青年骨干教師，1994年擔任海淀學科帶頭人，1995年被選為北京市“一幫一”助教協(xié)會英語學科主任。1993年曾被評為海淀區(qū)普教系....

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張宏英老師在長期的外語教學實踐中勇于改革，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造了一系列行之有效的教學方法，形成了自己獨具魅力的教學風格，推進了外語教學現(xiàn)代化的進程，獲得學生、家長、同行和專家的交口稱贊。大家一致認為，她的課洋溢著現(xiàn)代氣息。聽課者說：“每一次都感到經(jīng)受....

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目前, 我區(qū)采用的是人教版九年義務教育小學《英語》教材。這套教材參考了國內(nèi)外先進的語言教學理論, 吸收了直接法(Direct Method)、聽說法(The Audio-lingual Method)、交際法(Communicati....

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內(nèi)容提要：本文以軟件的設計、編程、計算機能力的運用以及教學內(nèi)容呈現(xiàn)這四個方面來探討CAI英語教學軟件的評價標準。

自20世紀中葉以來，隨著電子計算機的迅猛發(fā)展，CAI在教育教學中起到越來越重要的作用。它不僅為教師和學....

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幾乎每位小學英語老師都體會到：盡管小學生學英語興趣很濃, 大膽開口說英語的勁頭很高, 但是學生的口語訓練還太少, 口語進展還是很慢。究其原因我認為主要是學生離開學校, 缺乏英語口語的環(huán)境, 家長大多不懂英語, 不可能為孩子創(chuàng)設英語口語學習....

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一、課題的提出及假設

根據(jù)心理學和腦生理學的研究成果，人們從外界獲得知識信息，80%要通過人的視覺從圖像中得到�！叭四X的大部分記憶是將情景以模糊的圖像存入右腦。思考的過程就是左腦一邊讀取右腦所記憶的形象，一邊把它符....