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淺談思想政治課中的嘗試教學(xué)
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淺談思想政治課中的嘗試教學(xué)淺談思想政治課中的嘗試教學(xué)
山東省萊蕪市萊城區(qū)楊莊鎮(zhèn)中心中學(xué) 楊西才 暴玉軍由于種種原因，目前有不少學(xué)生對政治課的學(xué)習(xí)熱情不高，動力不足，興趣不大，初中思想政治課面臨巨大的挑戰(zhàn)，如何增強思想政治課的活力，提高思想政治課知行統(tǒng)一的實效，是擺在我....
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談?wù)勗鯓訉W(xué)好思想政治課
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談?wù)勗鯓訉W(xué)好思想政治課談?wù)勗鯓訉W(xué)好思想政治課
有的同學(xué)感到學(xué)習(xí)思想政治課困難較多，出現(xiàn)這種情況的原因，我認(rèn)為主要有以下幾點；一是對學(xué)好思想政治課信心不足。二是缺乏學(xué)習(xí)的興趣。三是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。四是師生關(guān)系不融洽。如何有效地解決這些問題呢？我認(rèn)為可從以下方面進行努力。1....
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我在反思中成長
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我在反思中成長我在反思中成長
——淺析思想政治課教學(xué)后的“反思”常州市勤業(yè)中學(xué) 莫曄 曾有這樣一個比喻，說“教師就像用以識別地圖的圖例�！睆谋砻嫔峡�，這是對教師職業(yè)特點的一種表白，細(xì)究起來，卻包涵著另外一番深層的含義：教師必須不斷豐富自己的內(nèi)涵、增強自己....
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利用多媒體技術(shù)優(yōu)勢 實施思政課創(chuàng)新教育
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利用多媒體技術(shù)優(yōu)勢 實施思政課創(chuàng)新教育利用多媒體技術(shù)優(yōu)勢 實施思政課創(chuàng)新教育
武進區(qū)前黃初級中學(xué) 周仁忠
摘要：時代呼喚創(chuàng)新教育，多媒體技術(shù)的發(fā)展為創(chuàng)新教育的實施提供了有利條件。本文主要說明在思想政治教學(xué)中，應(yīng)該充分利用多....
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時事政治與思想政治課教學(xué)
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時事政治與思想政治課教學(xué)時事政治與思想政治課教學(xué)
貴池區(qū)江口中學(xué) 胡決心時事政治即當(dāng)前國內(nèi)外發(fā)生的引人注目的、具有重大意義的新聞。思想政治課教學(xué)結(jié)合時政教育既是思想政治教學(xué)緊密聯(lián)系當(dāng)前國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢的有效渠道，又能彌補教材相對于形勢發(fā)展滯后的不足，同時也有利于激....
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結(jié)合教材特點 巧設(shè)教學(xué)目標(biāo)
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結(jié)合教材特點 巧設(shè)教學(xué)目標(biāo)
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探索小學(xué)《品德與社會》課程的新思路
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探索小學(xué)《品德與社會》課程的新思路【摘要】小學(xué)《品德與社會》課是一門綜合課程。盡管社會綜合課在我國尚屬一個新的課程研究領(lǐng)域，但在國外已成為基礎(chǔ)教育的核心課程之一，形成了一些基本指導(dǎo)原則�！镀返屡c社會》課程的宗旨是提高青少年的公民素養(yǎng)。當(dāng)前這門課的主要課題包括：有關(guān)課程性質(zhì)、課程定位的研究....
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開展教學(xué)改革活動 提高初一思想政治課
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開展教學(xué)改革活動 提高初一思想政治課開展教學(xué)改革活動 提高初一思想政治課
佛山市汾江中學(xué) 胡笑玉在初一思想政治課教學(xué)中，如何使學(xué)生以“知”導(dǎo)“行”，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，進一步增強其教學(xué)實效，始終是擺在每一位政治教師面前的重要課題。近幾年來，我在初一思想政治課教學(xué)實....
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政治“指導(dǎo)—討論”教學(xué)中的大組討論
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政治“指導(dǎo)—討論”教學(xué)中的大組討論政治“指導(dǎo)——討論”教學(xué)中的大組討論
蓋德中學(xué) 郭堅墻大組討論，是中學(xué)政治“指導(dǎo)——討論”教改實驗的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生間、師生間交流的多邊活動過程，學(xué)生在這一活動中能主動地獲取知識，發(fā)展能力。 在導(dǎo)讀提綱引導(dǎo)下，學(xué)生通....
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激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高政治學(xué)習(xí)效果
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激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高政治學(xué)習(xí)效果激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高政治學(xué)習(xí)效果 思想政治課歷來留給人們的印象是：枯燥、單調(diào)、沒意思、不好學(xué)，實際上，這里既有政治課教材和知識本身存在的問題，也有人們對政治課的偏見。高中思想政治課包括的內(nèi)容很多，理論深度較初中有了一定程度的加深，又比....
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