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在物理教學(xué)中減輕學(xué)生負擔(dān)嘗試 在物理教學(xué)中減輕學(xué)生負擔(dān)嘗試

學(xué)生普遍感到高中物理難懂難學(xué),思想負擔(dān)較重,怎樣才能有效地減輕學(xué)生負擔(dān)呢?我在教學(xué)中,做了三點嘗試,取得了一定效果。

改革考試制度減輕學(xué)生精神負擔(dān)

傳統(tǒng)的考試形式、內(nèi)容及其評估方式,對學(xué)生....

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“熱現(xiàn)象”一章中的幾處教學(xué)障礙 “熱現(xiàn)象”一章中的幾處教學(xué)障礙 

現(xiàn)行初二物理教科書中的第四章《熱現(xiàn)象》編進了“溫度計”、“物態(tài)變化”及與之相關(guān)的物理知識.筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),由于本章內(nèi)容的“超前”編排,致使教學(xué)中出現(xiàn)了幾處不能順利完成教學(xué)的障礙.

一、“超前”數(shù)學(xué)知識造成....
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注重實驗探索強化能力培養(yǎng) 注重實驗探索強化能力培養(yǎng) 

當(dāng)前,在初中物理教學(xué)中存在著“重講解、輕實驗”,“重結(jié)論、輕過程”,“重知識、輕方法”的錯誤傾向。其產(chǎn)生的原因可歸結(jié)為:(1)教育思想不端正。由于只重考試分數(shù)的片面追求升學(xué)率的干擾,有些教師黑板上畫實驗,學(xué)生本子上練實....

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利用多媒體提高課堂教學(xué)效率的嘗試 利用多媒體提高課堂教學(xué)效率的嘗試 

現(xiàn)代科學(xué)的日新月異,生產(chǎn)技術(shù)的不斷革新,要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識日益增多,而學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時間有限,必須在較短的時間里學(xué)到較多的知識,即較短的時間里獲取大量的知識信息.所以,把多媒體技術(shù)引進到教學(xué)中去,可以改變傳統(tǒng)的....

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物理教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣六法 物理教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣六法

一、教學(xué)內(nèi)容要新穎別致。豐富、有趣、新穎、別致的教學(xué)內(nèi)容能使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感,引出好奇心,激起同學(xué)們的濃厚興趣,他們就會愿意學(xué),喜歡鉆,自主地動腦探索知識奧妙,愉快地尋求知識歸宿,從而煥發(fā)起更高的求知欲,這對于物理概念的形成、物理規(guī)....

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中學(xué)物理教學(xué)中正遷移的實現(xiàn) 中學(xué)物理教學(xué)中正遷移的實現(xiàn)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,既要掌握知識,又要掌握必要的技能。知識和技能都存在著遷移現(xiàn)象,教師在教學(xué)過程中,要充分利用學(xué)習(xí)遷移的規(guī)律,促進知識和技能的積極遷移,有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

心理學(xué)有關(guān)的....

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物理學(xué)史引入物理教學(xué)的作用 物理學(xué)史引入物理教學(xué)的作用

有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)有了興趣,才能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的自覺性、主動性,才能在學(xué)習(xí)中發(fā)揚開拓和探索精神,以頑強毅力去克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。這就要求我們在教學(xué)中,不僅要把日常生活、生產(chǎn)勞動中發(fā)生的....

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中師物理如何滲透電化教學(xué) 中師物理如何滲透電化教學(xué)

 一、電教媒體原理的滲透
    物理學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ),現(xiàn)代化的電教媒體更離不開物理基礎(chǔ)知識。在物理教學(xué)中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容 滲透電教媒體原理教學(xué),有水到渠成之效。如教了凸透鏡成像規(guī)律后,可向?qū)W生補充投影的原....

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改革中學(xué)物理實驗教學(xué)的嘗試 改革中學(xué)物理實驗教學(xué)的嘗試

中學(xué)物理實驗教學(xué)如何進行改革?筆者根據(jù)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合中學(xué)物理教學(xué)實行進行了一些嘗試,制定了整體改革方案,這個方案的指導(dǎo)思想是:改革傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,強調(diào)實驗教學(xué)的整體功能,突出構(gòu)成整體的各個要素的相互作用,從而全面提高學(xué)生的能....

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物理實驗操作考試的嘗試 物理實驗操作考試的嘗試

1991年秋季,我區(qū)初二年級試用由閘北區(qū)教育局教材組編寫的九年制義務(wù)教育物理課本。這套教材的特點是“探究”引導(dǎo)學(xué)生自己動手做實驗,通過實驗觀察物理現(xiàn)象,建立物理概念,得出物理規(guī)律。為了檢測試實驗,探究教學(xué)效果,同時也是為了積極引導(dǎo)教....

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