 |
文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
|
|
321
|
多元智能與物理教學(xué)策略
|
多元智能與物理教學(xué)策略多元智能與物理教學(xué)策略
北師大二附中 韓立新
【摘 要】
物理知識(shí)是許多現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，學(xué)生在學(xué)習(xí)物理過程中得到的能力鍛煉也是其它相關(guān)學(xué)科所需要的。但高中物理難學(xué)、高中物理難教幾乎....
|
詳細(xì)
|
|
322
|
高中物理教學(xué)中的科學(xué)方法教育
|
高中物理教學(xué)中的科學(xué)方法教育高中物理教學(xué)中的科學(xué)方法教育
重慶市萬州中學(xué) 黃全安
在科技迅猛發(fā)展，知識(shí)日新月異，科技競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，大多數(shù)教育人士已經(jīng)普遍認(rèn)識(shí)到，能力的高低在一定程度上，表現(xiàn)為....
|
詳細(xì)
|
|
323
|
利用“信息”激發(fā)學(xué)生探究物理的活力
|
利用“信息”激發(fā)學(xué)生探究物理的活力利用“信息”激發(fā)學(xué)生探究物理的活力 常州市武進(jìn)區(qū)前黃初級(jí)中學(xué) 朱梅娟 有人曾說過：學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。只有讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中并成為真正的教學(xué)主體，才能使課堂教學(xué)成為一....
|
詳細(xì)
|
|
324
|
初中牛頓第一定律的教學(xué)研究
|
初中牛頓第一定律的教學(xué)研究初中牛頓第一定律的教學(xué)研究 牛頓第一定律的教學(xué)研究，在中學(xué)物理教學(xué)研究中早已不是一個(gè)新問題了．許多物理教育工作者對(duì)于這一定律的教學(xué)發(fā)表了自己頗有見地的教學(xué)見解，并且得到了滿意的教學(xué)效果． 當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中運(yùn)用這些教學(xué)策略時(shí)，我們....
|
詳細(xì)
|
|
325
|
試談中學(xué)物理教學(xué)的藝術(shù)
|
試談中學(xué)物理教學(xué)的藝術(shù)試談中學(xué)物理教學(xué)的藝術(shù) 福建永泰縣教師進(jìn)修學(xué)校 張定而 教學(xué)不僅是一門科學(xué)，而且是一種藝術(shù)。成功的教學(xué)，本身就是一種藝術(shù)的創(chuàng)造。如果掌握了這種藝術(shù)，就可以使物理課滿堂生輝，給學(xué)生以激情和美的享受，從而激起他們高漲的學(xué)習(xí)情緒。課堂教學(xué)是教學(xué)....
|
詳細(xì)
|
|
326
|
信息技術(shù)與中學(xué)理科課程教學(xué)的整合
|
信息技術(shù)與中學(xué)理科課程教學(xué)的整合信息技術(shù)與中學(xué)理科課程教學(xué)的整合 杭州師范學(xué)院初等教育學(xué)院 方衛(wèi)華 【摘要】在當(dāng)前的教學(xué)改革中，信息技術(shù)與中學(xué)課程教學(xué)的整合值得關(guān)注和研究。文章提出了運(yùn)用積件思想，尋求高層次整合的方法：構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式、發(fā)揮虛擬實(shí)驗(yàn)室功能、構(gòu)建....
|
詳細(xì)
|
|
327
|
21世紀(jì)強(qiáng)磁場(chǎng)應(yīng)用的展望
|
21世紀(jì)強(qiáng)磁場(chǎng)應(yīng)用的展望 摘 要 20世紀(jì)下半葉超導(dǎo)與永磁強(qiáng)磁場(chǎng)技術(shù)已成熟到可提供滿足各種需求的強(qiáng)磁場(chǎng)裝置,開始形成了相應(yīng)高技術(shù)產(chǎn)業(yè),并在積極開拓著多方面應(yīng)用,本方介紹了有關(guān)進(jìn)展并期望21世紀(jì)將發(fā)展成一個(gè)強(qiáng)有力的新興產(chǎn)業(yè)。
&nbs....
|
詳細(xì)
|
|
328
|
納米科學(xué)和技術(shù)的二次浪潮
|
納米科學(xué)和技術(shù)的二次浪潮 摘要: 在過去的十年里納米科學(xué)的首次浪潮澎湃而過。在此期間, 國際、國內(nèi)以及香港的學(xué)者已向世人證實(shí)他們可以采用“build-up”或“build-down”的辦法制造大量的納米管、納米線以及納米團(tuán)簇。這些努力已經(jīng)表明,如果納米....
|
詳細(xì)
|
|
329
|
也談物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
|
也談物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 摘要：目前傳統(tǒng)教學(xué)中落后的教育觀念和方法仍妨礙學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，在物理教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生思維的主體性，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新思維 實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 研究性學(xué)習(xí)
詳細(xì)
|
|
|
330
|
如何在物理教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
|
如何在物理教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是個(gè)體積極探究某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)，并在其中產(chǎn)生積極情緒體驗(yàn)的心理傾向，也是人才成長(zhǎng)的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)興趣是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生的心理上的愛好和追求的傾向。在實(shí)踐中，興趣對(duì)人的活動(dòng)將產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。一旦對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生....
|
詳細(xì)
|
| 375條記錄 33/38頁 第頁 [首頁] [上頁] [下頁] [末頁] |