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應用質量守恒定律書寫化學方程式
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應用質量守恒定律書寫化學方程式
在初中化學學習中，化學方程式的書寫是重點也是難點，很多同學耗費大量的時間去記去背化學方程式，但就是不能很好的掌握，特別是試題中一旦發(fā)現(xiàn)沒有見過的化....
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“實驗探究教學”模式應用
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“實驗探究教學”模式應用 ——關于初中化學“酸、堿、鹽”一章教學方法改革的探討
在初中化學教材中，第八章“酸、堿、鹽”無機物相互關系的教學是全書的重點。其教學內(nèi)容的特點有“六多”，....
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化學教師激發(fā)學生質疑的技能
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化學教師激發(fā)學生質疑的技能 化學是一門以實驗為基礎的學科，它是人們不斷在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，從而解決問題的過程中建立起來的。當今世界，化學已同生命科學等多種學科結合起來，形成了眾多的分支學科，化學研究也已深入到眾多....
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挖掘試題教學功能 培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
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挖掘試題教學功能 培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
“21世紀是創(chuàng)新教育的世紀�！痹诨瘜W教學中積極滲透創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力是廣大化學教學工作者面臨的重大課題，而創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力的核心，是人類最高層次的思維方法。....
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走出化學多媒體教學的誤區(qū)
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走出化學多媒體教學的誤區(qū) ────對多媒體課堂輔助教學的反思
隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，利用多媒體技術輔助課堂教學在化學領域中已逐漸被廣泛地應用。勿庸置疑，這種教育技術的優(yōu)勢是傳統(tǒng)教學手段所無法比....
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[初中化學]淺談義務教育初中化學教材插圖在教學中的運用
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[初中化學]淺談義務教育初中化學教材插圖在教學中的運用
人教版九年義務教育三年制初中化學教材（以下簡稱新教材），根據(jù)學生的年齡特征和認識規(guī)律，除在教材內(nèi)容的敘述上做到了淺顯、易懂外，還注意激發(fā)學生的學習興趣，調動學生....
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[中學化學]寓環(huán)保教育于化學教學中
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[中學化學]寓環(huán)保教育于化學教學中
環(huán)境保護問題是人類面臨的三大問題（人口、能源、環(huán)境）之一，因為環(huán)境是跟人類生活有著十分密切的關系，地球只有一個，地球環(huán)境的好壞直接關系到人類能不能繼續(xù)生存下去的問題。環(huán)境保護問題已....
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[中學化學]在化學教學中運用實驗手段培養(yǎng)學生的能力
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[中學化學]在化學教學中運用實驗手段培養(yǎng)學生的能力
化學是一門以實驗為基礎的學科。它通過教師演示實驗或組織學生親手實驗操作，能把書本知識由微觀變?yōu)楹暧^，把抽象變成具體，變無形為有形，使學生易于獲取多方面知....
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[高中化學]重視培養(yǎng)學生解化學簡答題的能力
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[高中化學]重視培養(yǎng)學生解化學簡答題的能力
簡答題是近年化學高考中常出現(xiàn)的題型。它主要考查學生對所學知識理解的準確性，思維的完整性，推理的嚴密性和表述的條理性。近幾年化學高考題中簡答題的分值占到１０％左右....
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[中學化學]化學“讀--議--驗--寫”式課堂教學結構初探
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[中學化學]化學“讀--議--驗--寫”式課堂教學結構初探 “讀----議----驗----寫”式課堂教學結構，體現(xiàn)了以學生為主體的教學原則，是符合現(xiàn)代化教學論中提出的“教學過程不單純是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生獨立獲取和....
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