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杭州市政治課改革經(jīng)驗(yàn)得到專(zhuān)家肯定
杭州市政治課改革經(jīng)驗(yàn)得到專(zhuān)家肯定 針對(duì)近年來(lái)中學(xué)思想政治課教學(xué)中存在的只講理論不聯(lián)系實(shí)際、學(xué)生“聽(tīng)無(wú)味、學(xué)無(wú)用”等問(wèn)題，杭州市全面推廣以“小課堂、大社會(huì)”為主題的課堂教學(xué)改革。這種做法得到了參加，97全國(guó)中學(xué)思想政治課教學(xué)研討會(huì)的專(zhuān)家與代表的高度評(píng)價(jià)。北師大教授、全國(guó)中學(xué)德育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)賀允清等專(zhuān)家認(rèn)為這一 改革解決了中學(xué)政治課教學(xué)中長(zhǎng)期存在的老大難問(wèn)題，提高了課堂教學(xué)效率，在理論聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容、途徑和操作上探索了一條新路子，提供了好經(jīng)驗(yàn)。 自1992年11月開(kāi)始，杭州市進(jìn)行了政治課教學(xué)改革，以課堂時(shí)政演講、材料進(jìn)課堂、課外實(shí)踐活動(dòng)和撰寫(xiě)小論文、改革原評(píng)價(jià)機(jī)制為“結(jié)構(gòu)評(píng)分制”促“知、情、意、行”統(tǒng)一等為配套措施進(jìn)行了課堂教學(xué)新模式的探索。至今，課堂內(nèi)5分鐘時(shí)政演講已有時(shí)政要聞、時(shí)政追蹤、時(shí)政專(zhuān)題評(píng)析、時(shí)政知識(shí)或背景材料演講等序列化的4種類(lèi)型。杭州市教委要求政治教師在課堂教學(xué)中，有目的地引進(jìn)活材料，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)。材料包括三類(lèi)，即有關(guān)黨和國(guó)家最近時(shí)期的重大方針、政策和措施的材料及社會(huì)生活中的典型事例和學(xué)生日常生活中發(fā)生的事件。規(guī)定每個(gè)教師每學(xué)年必須做100張卡片，并選送5張給市教研室。每張卡片均有原理觀點(diǎn)、材料內(nèi)容、使用說(shuō)明三個(gè)項(xiàng)目。在此基礎(chǔ)上市教委教研室匯編了初中、高中《教學(xué)素材集萃》各一冊(cè)。 杭州市組織學(xué)生參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要包括思想教育與品德養(yǎng)成和理論知識(shí)的理解與運(yùn)用兩種類(lèi)型，開(kāi)展了“我身邊的共產(chǎn)黨員”、“我家15年的變化”、“從蔬菜價(jià)格的變化看價(jià)格受市場(chǎng)供求關(guān)系影響”等活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上布置學(xué)生撰寫(xiě)心得體會(huì)和小論文，將課堂學(xué)習(xí)的理性知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)成果相聯(lián)系，形成“課堂教學(xué)——社會(huì)實(shí)踐——寫(xiě)小論文——課堂宣講”的教學(xué)活動(dòng)系列。杭州市已建立了兩年評(píng)選一次中學(xué)生優(yōu)秀政治小論文的制度。近幾年，獲全國(guó)性中學(xué)生小論文一、二、三等獎(jiǎng)5篇。同時(shí)，杭州市將學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)分成行為成績(jī)、平時(shí)成績(jī)、期末卷面成績(jī)?nèi)?xiàng)，按一定比例賦值進(jìn)行評(píng)價(jià)機(jī)制的改革。其中行為成績(jī)由班級(jí)學(xué)生組織行為考評(píng)小組認(rèn)定。撰寫(xiě)小論文、調(diào)查報(bào)告和參加業(yè)余黨校的表現(xiàn)納入學(xué)習(xí)成績(jī)的考核。
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