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教學(xué)民主在生物教學(xué)中的應(yīng)用

教學(xué)民主不僅能培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，灌輸民主思想，有利于提高民族素質(zhì)，推進(jìn)社會(huì)主義民主進(jìn)程，培養(yǎng)社會(huì)主義高素....

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    生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性科學(xué)。對(duì)高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要包括常見(jiàn)的儀器、器具、藥品的使用能力 ，還有對(duì)實(shí)驗(yàn)程序的理解能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)....

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 —一淺談中師與初中生物教學(xué)的銜接
    學(xué)習(xí)興趣是直接推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，它是力求認(rèn)識(shí)客觀世界，渴望獲得科學(xué)文化知識(shí)....

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中學(xué)生物教學(xué)的目的是要學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，獲取生物學(xué)知識(shí)與技能，提高科學(xué)文化素質(zhì)，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造和參加現(xiàn)代化建設(shè)、適應(yīng)現(xiàn)代化生活打好堅(jiān)實(shí)的生物學(xué)....

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（陳浩 廣東省珠海市金海岸中學(xué)）
    高中生物教材問(wèn)題是生物教改的一個(gè)重要內(nèi)容，已引起各方的關(guān)注，現(xiàn)僅就教材中的幾個(gè)有關(guān)問(wèn)題作一....

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激勵(lì)就是激發(fā)和鼓勵(lì)。從教育心理學(xué)來(lái)說(shuō)，是指激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，誘發(fā)人的行為，使其產(chǎn)生一種內(nèi)在的動(dòng)力，朝著所期望的目標(biāo)努力的過(guò)程，也就是通常所說(shuō)的調(diào)動(dòng)和發(fā)揮....

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    腦功能定位學(xué)說(shuō)表明，人類(lèi)大腦由兩半球構(gòu)成，大腦對(duì)人體的運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)的管理是交叉的，左半球的功能 側(cè)重于邏輯思維，如語(yǔ)言、邏輯、教學(xué)、分析....

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生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。許多生物現(xiàn)象只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能得到解釋，各種生物體的結(jié)構(gòu)必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能觀察清楚，生物學(xué)的理論也是人....

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    當(dāng)前，素質(zhì)教育已深入人心。然而，素質(zhì)教育是一種全新的教育，需要我們教育工作者不斷地去探索、去 研究、去實(shí)踐。學(xué)科教育是實(shí)施素質(zhì)教育....

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在講述胃的結(jié)構(gòu)和功能時(shí)，有學(xué)生問(wèn)：“人胃能消化掉牛胃，為什么不能消化掉自己呢？”這個(gè)問(wèn)題提得很有意思，下面我們作一些探討。