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[中學生物論文]淺議生物課堂電化教學的設計
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[中學生物論文]淺議生物課堂電化教學的設計 教師在生物課堂教學中運用電教手段教學，是改進教學方法、提高教學效率的一種有效途徑。在生物課堂電化教學中，教師應如何進行教學設什，從而正確合理地使用電教媒體，充分發(fā)揮不同電教媒體的功....
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[高中生物論文]生物課外科技活動在培養(yǎng)人才中的作用
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[高中生物論文]生物課外科技活動在培養(yǎng)人才中的作用 生物課按教學大綱要求，讓學生掌握生物學的有關知識，這是生物學最基本的教學活動。而課外科技活動是生物教學的一個組成部分，它的特點是不受教學大綱和教材的約束，不受傳統(tǒng)教學程序的....
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[中學生物論文]試論目標教學與生物學素質教育
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[中學生物論文]試論目標教學與生物學素質教育
一、問題的提出
如何適應時代的要求，抓好生物學素質教育，提高學生（21世紀建設人才）的生物學素質，是擺在中學生 物教育工作者面前的一項重大課題。
然而，....
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[中學生物論文]中學生物教學應當加強可持續(xù)發(fā)展觀點的教育
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[中學生物論文]中學生物教學應當加強可持續(xù)發(fā)展觀點的教育
協(xié)調環(huán)境保護與經濟發(fā)展的關系，實現(xiàn)經濟與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)在已經成為包括我國在內的世界環(huán)境保護工作的主題。我國中學生物教學歷來十分重視保護生態(tài)環(huán)境的教育。中....
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[高中生物論文]高中生物新教學大綱特點淺析
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[高中生物論文]高中生物新教學大綱特點淺析
1996年5月， 國家教委頒發(fā)了《全日制普通高級中學生物教學大綱（供試驗用）》（以下簡稱新大綱）。 同年8月，國家教委基礎教育司在山西省大同市召開了全國各省、自治區(qū)、....
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[高中生物論文]淺談培養(yǎng)學生的記憶能力
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[高中生物論文]淺談培養(yǎng)學生的記憶能力
教師的課堂教學是對學生各方面能力的綜合培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的記憶能力只是其中的一個方面，它與思維、觀察問題、分析問題和解決問題等能力是相輔相成的，它本身又有一定的規(guī)律。幾年來在培養(yǎng)學....
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[初中生物論文]生物學科電化教學的備課
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[初中生物論文]生物學科電化教學的備課 隨著教學改革的不斷深入，中小學將開展全面推廣使用新教材，同時與文字教材相配套的音像教材也逐步到位。教師如何使用好音像教材，最充分發(fā)揮音像教材所特有的作用，這是電化教學的一個....
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[高中生物論文]高中生物教材現(xiàn)代化問題的若干思考
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[高中生物論文]高中生物教材現(xiàn)代化問題的若干思考 教材既是知識的載體，也是師生共同探究新知、獲得發(fā)展的媒介，其重要性不言而喻。隨著生物科學日新月異，教育心理學理論不斷推陳出新，教學方法和教學手段日趨現(xiàn)代化。課程設置正從生物學....
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[高中生物論文]認知結構同化論在生物教學中的應用
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[高中生物論文]認知結構同化論在生物教學中的應用
奧蘇伯爾(D.P.Ausubel)是當代美國著名的認知心理學家，他于1963年提出了認知結構同化論，用以闡明認 知結構在學習中的作用。目前，這一理論已為廣大教育....
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[高中生物論文]重視學法指導提高學生能力
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[高中生物論文]重視學法指導提高學生能力
在《新教學論》中教育家贊可夫提出，要把教師教學的重點，從過去單純研究如何教，而轉向研究學習的主體——學生如何學。陶行知先生也說過：“我認為好的先生不是教書，而是教....
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