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當(dāng)個班主任不容易
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當(dāng)個班主任不容易 日前，一位朋友向我談起他們學(xué)校一名優(yōu)秀的班主任，在開學(xué)的第一天，當(dāng)她站在講臺上，面對40多名學(xué)生的時候，她突然感到腦子里一片空白，臉上流汗，不知該說什么，回到辦公室后就向?qū)W校提出堅決不當(dāng)班主任的要求，理由很簡單——班主任工作壓力太大，無法承受。<....
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班主任靠學(xué)生能靠多久
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班主任靠學(xué)生能靠多久 在不少學(xué)校，班主任沒白沒黑地“忙”，說白了實際是在與學(xué)生“靠”：把學(xué)生看起來，沒有任何犯錯的機會。這樣做的目的是什么？很簡單：“求穩(wěn)怕亂”。小孩子天性好動，連下課打鬧都被扣分，他們還敢干什么？更甚的是許多學(xué)校開設(shè)了活動課，學(xué)生在活動課上又敢做....
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我心目中的班主任的素質(zhì)
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我心目中的班主任的素質(zhì) 劉澤源 “教育的偉大使命是讓人們從無知走向睿智，從幼稚走向成熟。“教育是神圣而崇高的，而肩負這種神圣職業(yè)的就是教師，教師的社會地位也因此崇高！班主任更是教師隊伍中的中堅，我國著名心理學(xué)家、教育學(xué)....
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班主任應(yīng)加強與班干部的溝通
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班主任應(yīng)加強與班干部的溝通 方雄義 在班級管理中，及時發(fā)現(xiàn)、教育和培養(yǎng)好班干部，是管好班級重要的一步。而與班干部保持良好的、經(jīng)常性的溝通，是完成此項工作的關(guān)鍵。但是，在初中階段，大部分的學(xué)生干部在心態(tài)和行為等方面....
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班主任要創(chuàng)造性地使用《德育》讀本
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班主任要創(chuàng)造性地使用《德育》讀本 董鐵強 1999年6月份，全國教育工作會議....
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考核班主任工作的五項原則
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考核班主任工作的五項原則 1．鼓勵原則。
學(xué)校應(yīng)充分肯定成績，正面總結(jié)，以鼓勵班主任自我主動參與為主，以調(diào)動班主任的積極性為考核工作的出發(fā)點和歸宿。通過考核，要使班主任看到自己的工作成績，看到自己....
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班主任工作的支點
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班主任工作的支點 班主任工作不僅是在班集體中全面貫徹黨的教育方針，落實學(xué)校的規(guī)章制度，實施素質(zhì)教育，完成教學(xué)計劃，使學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展；而且班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會共同對學(xué)生進行教育的主要支點。作為一名在鄉(xiāng)小學(xué)任教的班主任，應(yīng)做到以下幾點....
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我的治班之道
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我的治班之道 我們高一按照上學(xué)期期末考試中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科的總成績分出了三個理班。我任理科四班班主任。從總分看，分配的確是公平的，但從學(xué)生平時的表現(xiàn)和學(xué)生的發(fā)展趨勢看，我的理科四班只能在三個理班中占倒第一。雖然老師和同學(xué)們都這樣看，但我看到眼前那....
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試論班主任的自省
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試論班主任的自省 215621 江蘇省張家港市樂余高級中學(xué) 程建權(quán)
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談班主任的自控方法
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談班主任的自控方法 班主任在實際工作中經(jīng)常會遇到一些犯錯誤的學(xué)生，由于他們的思想還未成熟，存在著心理、個性、年齡等方面的差異，因而其錯誤行為的表現(xiàn)方式也不相同。有的一錯再錯，屢教不改；有的偏偏在班主任強調(diào)某個問題之后“闖紅燈”；有的恰恰在最不應(yīng)該出問題的時候出“漏....
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