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班主任工作中的“六多”與“六少” 文章來自3edu教育網(wǎng)

    內(nèi)容摘要:在全面推行素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的時(shí)代背景下,班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性如何得到發(fā)揮和保證,筆者作了一些探索,總結(jié)概括為“六個(gè)多一分,六個(gè)少一些”。
    關(guān)鍵詞:班主任工....

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班集體的火車頭—班干部 本文來源3edu教育網(wǎng)

    班主任常常被稱為班級(jí)的負(fù)責(zé)人,班集體的管理者。可是,隨著教育進(jìn)程的改革和發(fā)展,班主任的意義在發(fā)生著變化。他不再高舉著旗幟走在隊(duì)伍的前面,而是微笑著走在隊(duì)伍的后面,成為班級(jí)幕后的組織者、引導(dǎo)者。那班級(jí)中繁重的管理任務(wù)該怎樣解....

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善待學(xué)生的錯(cuò)誤

    [摘要]:人非圣賢,孰能無過,我們的學(xué)生是未成年人,更不可能不犯錯(cuò)誤。善待、寬容犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,不僅是人性的需要,亦是我們教育中永遠(yuǎn)有效的法寶。善待學(xué)生的錯(cuò)誤是理解與尊重;善待學(xué)生的以其長補(bǔ)其短;善待學(xué)生的錯(cuò)誤是愛心的凸獻(xiàn)。
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營造多元教室文化,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展 精品源自英語科

    [摘要]:教室文化的建設(shè),要以促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展為目的,依據(jù)學(xué)校教學(xué)階段和學(xué)生的年齡特征而定。但一般都可從墻面文化策略、多元學(xué)習(xí)空間策略、課桌文化策略、人文關(guān)懷策略等方面來進(jìn)行建設(shè)。使學(xué)生在潛移默化中學(xué)到知識(shí)、培養(yǎng)能力。

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家長資源開發(fā)利用促班主任工作的實(shí)踐與思考 更多精品源自3edu試題

    讓班級(jí)因你流光溢彩
    ——家長資源開發(fā)利用促班主任工作的實(shí)踐與思考
    [摘要]:家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任教師。眾所周知....

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初中班主任論文:淺談班級(jí)管理的一點(diǎn)體會(huì) 文章來自www.3edu.net    班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。
    近年的班主任工作實(shí)踐中,我覺得要搞好班級(jí)工作,應(yīng)該堅(jiān)....
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善待學(xué)生 建立和諧的師生關(guān)系 更多精品資源來自3edu教育網(wǎng)    善待學(xué)生 建立和諧的師生關(guān)系
    時(shí)代呼喚和諧,社會(huì)的發(fā)展需要和諧。構(gòu)建和諧的學(xué)校,是時(shí)代賦予我們每一個(gè)教師的責(zé)任。班級(jí)是學(xué)校的一個(gè)細(xì)胞,和諧的班級(jí)構(gòu)成和諧的學(xué)校。班主任在構(gòu)建和諧....
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對(duì)初一學(xué)生管理的幾點(diǎn)體會(huì) 更多精品來自3edu論文    做了初一(1)班的班主任工作已經(jīng)半年了,自從我擔(dān)任了這個(gè)班的班主任工作以來,努力鉆研班主任先進(jìn)的理論,向?qū)W校的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。對(duì)初一的學(xué)生,合理有效的班級(jí)管理有著極其重要的作用,可以讓學(xué)生很快地凝聚在班主任身邊,可以讓學(xué)生盡快.... 詳細(xì)

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找優(yōu)點(diǎn) 用長處 促成長 精品源自生物科

    眾所周知,《西游記》中的唐僧有一顆菩薩心腸,西天取經(jīng)的征途中他遇到了無數(shù)形形色色的人,這些人在他眼中都是善男信女。而孫悟空恰恰相反,遇見誰都用火眼金睛檢驗(yàn)一番,仿佛每個(gè)人都是妖精. 我欣賞唐僧的唯美主義,但不敢像他那樣是非不分;驚....

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在愛的天空下     在愛的天空下
    【前言】班主任——學(xué)校最“大”的“官”。她的“兵”最多,她的事最復(fù)雜,她的心最細(xì)膩,她……
    如果你要問我,世界上最廣闊的是什么?我會(huì)回答是平原;那比....
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