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讓學(xué)生展開(kāi)音樂(lè)想象的翅膀
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讓學(xué)生展開(kāi)音樂(lè)想象的翅膀 人們?cè)谛蕾p、演奏、或演唱音樂(lè)作品時(shí)，往往通過(guò)“想象”這座橋梁來(lái)塑造音樂(lè)形象、理解作品內(nèi)容。但是小學(xué)階段的農(nóng)村孩子感受音樂(lè)能力較弱，因此，在教學(xué)中，我嘗試著通過(guò)講故事、看動(dòng)畫(huà)等方式來(lái)做好抽象的聽(tīng)覺(jué)與形象感受之間的過(guò)渡，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，從而豐富和發(fā)展他們對(duì)音樂(lè)....
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論音樂(lè)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
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論音樂(lè)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 音樂(lè)教育是整個(gè)基礎(chǔ)教育中不可缺少的一部分，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一個(gè)重要渠道。要成功地在實(shí)施音樂(lè)教育的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，首先要澄清音樂(lè)教師對(duì)“創(chuàng)新”問(wèn)題的兩點(diǎn)模糊認(rèn)識(shí)�！�
其一，“創(chuàng)新”并不專指科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造，如果把指導(dǎo)學(xué)生搞小制作、小發(fā)....
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有趣的音樂(lè)數(shù)學(xué)
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有趣的音樂(lè)數(shù)學(xué) 音樂(lè)與數(shù)學(xué)這兩門(mén)截然不同的學(xué)科，也有著一定的內(nèi)在聯(lián)系。因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)是用阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3、4來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)的運(yùn)算。而音樂(lè)的簡(jiǎn)譜也是用阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3、4來(lái)表達(dá)音調(diào)。雖然都是用1234來(lái)書(shū)寫(xiě)，但數(shù)學(xué)的數(shù)字可以是無(wú)窮大的，沒(méi)有局限性。而音樂(lè)只用1234567 &n....
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淺談音樂(lè)課教學(xué)
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淺談音樂(lè)課教學(xué)歌曲作為一種獨(dú)特的藝術(shù)，是通過(guò)詞與曲的結(jié)合，來(lái)抒發(fā)人們對(duì)祖國(guó)、對(duì)生活由衷的熱愛(ài)和贊美之情，一首高質(zhì)量的優(yōu)秀歌曲，就是一部生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教材。讓學(xué)生熱愛(ài)歌曲，唱好歌曲，就是對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育
一.讓學(xué)生多聽(tīng)，首先從感性上認(rèn)識(shí)歌曲
學(xué)生從小學(xué)....
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中小學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)現(xiàn)狀管窺
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中小學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)現(xiàn)狀管窺 衡量音樂(lè)教育成敗的最主要標(biāo)志當(dāng)屬受教育者音樂(lè)素質(zhì)的高低。
近年來(lái)，隨著素質(zhì)教育的不斷向前推進(jìn)，我國(guó)中小學(xué)音樂(lè)教育也取得了令人矚目的成績(jī)。但中小學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)究竟怎樣，至今還很少看到有這方面的調(diào)查評(píng)估結(jié)果，以至于我們很難對(duì)音樂(lè)教育所取得的成績(jī)以及所存在的....
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法國(guó)高校與政府研究機(jī)構(gòu)的合作及對(duì)中國(guó)的啟示
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法國(guó)高校與政府研究機(jī)構(gòu)的合作及對(duì)中國(guó)的啟示 通過(guò)對(duì)法國(guó)高校和政府研究機(jī)構(gòu)在法國(guó)科研活動(dòng)中所處地位的探討，介紹了法國(guó)高校和科研機(jī)構(gòu)的合作模式，并聯(lián)系我國(guó)實(shí)際，強(qiáng)調(diào)了高校和科研院所開(kāi)展合作的重要性和必要性。
【摘 要 題】比較研究
【關(guān)....
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高校出版產(chǎn)業(yè)改革發(fā)展芻議
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高校出版產(chǎn)業(yè)改革發(fā)展芻議高校出版社近年來(lái)蓬勃發(fā)展，“九五”期間，高校出版社一直保持較高的發(fā)展速度，部分高校出版社已躋身全國(guó)強(qiáng)社行列。但是，高校出版社也面臨著很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，特別是我國(guó)加入WTO后面臨的挑戰(zhàn)。一方面在參與經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程中，社會(huì)生活和思想活動(dòng)的多樣化、多變性和差異性進(jìn)一步增....
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美國(guó)中小學(xué)家庭作業(yè)目的定位研究
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美國(guó)中小學(xué)家庭作業(yè)目的定位研究 家庭作業(yè)是教師設(shè)計(jì)的、由學(xué)生在家里完成的一種學(xué)習(xí)任務(wù)。它是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延續(xù)，對(duì)于鞏固課堂教學(xué)、提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)起著重要的作用。長(zhǎng)期以來(lái)我們對(duì)課堂教學(xué)的研究很多，但對(duì)家庭作業(yè)的研究卻少而又少。近年來(lái)隨著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)呼聲的高漲，有些人甚至主張取消家庭作....
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浙江省中小學(xué)心理健康教育發(fā)展研究
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浙江省中小學(xué)心理健康教育發(fā)展研究 【內(nèi)容提要】回顧了浙江省中小學(xué)心理健康教育的歷史，分析了存在的主要問(wèn)題，提出了2010年之前“普及為主，兼顧提高”的總體目標(biāo)和八個(gè)具體目標(biāo)，并闡述了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的六個(gè)對(duì)策：行政立法，使心理教育有法可依；整合各方面力量，系統(tǒng)培訓(xùn)心理健康教育教師；加強(qiáng)宣傳和普及....
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創(chuàng)建示范性高中的思考
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創(chuàng)建示范性高中的思考 近幾年，廣東省的基礎(chǔ)教育有了長(zhǎng)足的發(fā)展，去年又起動(dòng)了建設(shè)示范性普通高中工程。創(chuàng)建示范性高中是為了適應(yīng)新世紀(jì)教育的優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化、素質(zhì)化、國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校向更高層次發(fā)展。這是一個(gè)宏偉而鼓舞人心的奮斗目標(biāo)，廣州市教育部門(mén)已經(jīng)有了相應(yīng)的實(shí)施方案，政府領(lǐng)導(dǎo)也承諾在這....
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