5491

    【摘 要】教育技術(shù)學(xué)是一個范圍很廣的學(xué)術(shù)體系,包括許多分支學(xué)科。它不應(yīng)是信息技術(shù)或者網(wǎng)絡(luò)的壓縮版,更應(yīng)該包括一些人文認知學(xué)科,比如心理學(xué)就占據(jù)了重要的地位。
    【關(guān)鍵詞】心理....

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    [摘要] 當(dāng)今社會,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,現(xiàn)代教育技術(shù)為教育掀起了一場前所未有的改革浪潮。現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種觀念、理論、手段、工具深入到教育、教學(xué)中的各個領(lǐng)域,潛移默化的把教育觀念、教學(xué)模式、教學(xué)手....

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    摘要:教育的目的應(yīng)該放在培養(yǎng)一個和諧的人上,通過實現(xiàn)“人的回歸”來實現(xiàn)教育的革新。
    關(guān)鍵詞:教育目的;人性;能力
   ....

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    【摘 要】美國的遠程教育以其多樣的媒體手段、廣大的生源及其成熟的商業(yè)化服務(wù)為教育界關(guān)注,更成為我國遠程教育界研究和學(xué)習(xí)的對象(朱雪文,2002)。然而,在美國遠程教育的歷史上,網(wǎng)絡(luò)教育只是一種近期的現(xiàn)象,它的成敗得失尚有待....

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    內(nèi)容提要在知識經(jīng)濟時代,誰能掌握人力資源管理,誰就能在培養(yǎng)知識經(jīng)濟人的過程中處于主動和領(lǐng)先地位。現(xiàn)代學(xué)校管理理論的發(fā)展已遠遠落后于經(jīng)濟理論的發(fā)展,我們有必要從現(xiàn)代經(jīng)濟理論中汲取營養(yǎng),拓寬學(xué)校....

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    摘要:1、電子檔案與紙質(zhì)檔案,有著截然不同的區(qū)別,電子文件的內(nèi)容不僅易于變化,而且失去了固定的形式,對電子文檔管理的管理理論體系、人員素質(zhì)和管理技術(shù)等層面帶來諸多挑戰(zhàn)。2....

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    [摘 要]     隨著“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的宗旨在九年義務(wù)教育課程改革中的貫徹,學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,其基本職責(zé)就是自主學(xué)習(xí)。相對于自己的服務(wù)對象....

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    學(xué)生思想品德形成過程是學(xué)生政治的、思想的和道德的認識、情感和行為習(xí)慣從簡單到復(fù)雜、從低級到高級、從舊質(zhì)到新質(zhì)的矛盾運動過程,是知、情、意、行相互作用、相互影響、共同發(fā)展的過程。在這一過程中,要求受....

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    【內(nèi)容提要】日本法學(xué)教育的基本目的不是為了直接培養(yǎng)法律職業(yè)人員,通過司法考試選拔法制精英的 法律職業(yè)選拔模式與法學(xué)教育是脫節(jié)的。但是這種法學(xué)教育和法律職業(yè)選拔制度在新的條件 下暴露出越來越明顯的弊端.在社會變....

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    語文試用修訂教學(xué)大綱規(guī)定:中學(xué)語文教學(xué)必須教學(xué)生“具有現(xiàn)代語文的閱讀能力、寫作能力和聽說能力,具有閱讀淺易文言文的能力�！币谎哉f之,即聽說讀寫能力,即培養(yǎng)有語文素養(yǎng)的人。這就需要一個培養(yǎng)過程,即學(xué)習(xí)過程。有人曾說,....