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數(shù)學(xué)課上如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
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數(shù)學(xué)課上如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 “創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，一個民族缺乏創(chuàng)造能力,就難于屹立于世界民族之林�！边@是....
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運用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力
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運用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力 在突飛猛進的現(xiàn)代社會，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟迎面而來，我國要適應(yīng)時代的發(fā)展，跟上時代的步伐，必須培養(yǎng)和造就大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。而現(xiàn)代教育媒體介入教學(xué)領(lǐng)域，使教育發(fā)生了新的革命，充分運用電教媒體，實施創(chuàng)新教育，能激....
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自主探究性的把握
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自主探究性的把握 在強調(diào)“合作、創(chuàng)新”的同時,教學(xué)中更不能忽視學(xué)生學(xué)習(xí)自主探究性的把握。<....
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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化
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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化 第三次全教會提出必須把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為素質(zhì)教育的重點。這給課堂教學(xué)提出改革要求和方向。陶行知說：“教育只有通過生活才能產(chǎn)生作用并真正成為教育”。所以數(shù)學(xué)課堂的生活化是加強學(xué)生實踐能力推進素質(zhì)教育的必要途徑。一、轉(zhuǎn)變教師教育....
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引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂教學(xué)的策略研究
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引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂教學(xué)的策略研究 【摘 要】： 現(xiàn)代教育觀認為：素質(zhì)教育其實質(zhì)是對學(xué)生實施主動性教育。其根本目的是：促進學(xué)生認知因素和非認知因素的發(fā)展，形成愛學(xué)、能學(xué)、會學(xué)的現(xiàn)代學(xué)力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。課堂教學(xué)為體現(xiàn)素質(zhì)教育，應(yīng)....
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放飛想象
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放飛想象
二十一世紀將是一個由人才素質(zhì)決定強弱的競爭時代。這個時代要求人們具有更強的知識綜合能力，只有認真學(xué)習(xí)和掌握知識與技能的高素質(zhì)人才才能適應(yīng)二十一世紀社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的要求。所以以知識灌輸為中心....
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走在“小組合作學(xué)習(xí)”的路上
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走在“小組合作學(xué)習(xí)”的路上 近幾年來，我們在學(xué)習(xí)新課程思想，感受新課程理念，對新的教育教學(xué)模式進行了一定程度的實踐探索，我們都知道，“自主——合作——探究”是最主要的教學(xué)模式，尤其是開展好小組合作學(xué)習(xí)，其重大意義在于：注重了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教育教學(xué)模式；取締了傳統(tǒng)教育....
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數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)
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數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng) 問題是數(shù)學(xué)的靈魂，沒有問題就不會有較高質(zhì)量的思維。問題意識是思維的動力，是創(chuàng)新精神的基石；是學(xué)生探求問題并解決問題的保證。培養(yǎng)學(xué)生的問題意識是培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新精神的起點，在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生敢問、想問、會問、善問....
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如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
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如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 隨著 《新課程標準》的實施，素質(zhì)教育的進一步深入，要在教學(xué)中真正做到學(xué)生愿意主動的學(xué)習(xí)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，自此變得更加的重要。
數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是重要的一....
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對小學(xué)數(shù)學(xué)教育幾個問題的思考
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對小學(xué)數(shù)學(xué)教育幾個問題的思考 在國際上，數(shù)學(xué)教育始終都是備受關(guān)注的領(lǐng)域。在基礎(chǔ)教育課程體系中，小學(xué)數(shù)學(xué)一直處于重要位置。隨著新世紀的到來，數(shù)學(xué)科學(xué)本身有了大的發(fā)展，人們對小學(xué)數(shù)學(xué)教育的要求也發(fā)生了變化，小學(xué)數(shù)學(xué)教育面臨巨大挑戰(zhàn)，理論上與實踐上日益暴露出很多復(fù)雜的矛盾....
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