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    親和力,是理化概念,似乎于與英語(yǔ)教學(xué)不相關(guān),但如果教師能注意使用這種力,它將對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有良好的促進(jìn)作用。本人在此就英語(yǔ)教師親和力的形成以及對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的促進(jìn)作用和大家探討一下。
    前....

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    摘要   非言語(yǔ)交際作為人類交際的一個(gè)重要部分,發(fā)揮了不可忽視的作用,英語(yǔ)課堂教學(xué)的成效與其利用有很大的關(guān)系。在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中,各種非語(yǔ)言交際手段的恰當(dāng)運(yùn)用傳遞了豐富的信息,促進(jìn)了良好的交....

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    摘要: 《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于"教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題"部分指出:"在教學(xué)過(guò)程中,要始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛……。"本文就如何在英語(yǔ)....

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    摘要:英語(yǔ)高考新題型中的"單詞拼寫"并不是單一地檢測(cè)背寫英語(yǔ)單詞,而是將單詞放在句子中,考查學(xué)生是否懂得怎么用,即注重單詞在語(yǔ)言中的實(shí)際運(yùn)用。因此,我們不應(yīng)單純從高考應(yīng)試角度,而應(yīng)基于語(yǔ)言是交際工具這一特點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)單詞....

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    【關(guān)鍵詞】  聽力教學(xué);教學(xué)法;技巧訓(xùn)練
    在幾年前的全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)研討會(huì)上,南京理工大學(xué)的井升華教授在演講中指出:“我國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)教育與時(shí)代脫節(jié),與實(shí)用脫節(jié)�！辈⒚鞔_....

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    摘要:關(guān)注學(xué)生交際能力的培養(yǎng),學(xué)生不僅在聽說(shuō)方面的交際能力大大增強(qiáng),同時(shí)也促進(jìn)了讀寫交際能力的發(fā)展,取得了較好的效果。更重要的是,學(xué)生從以前被動(dòng)的聽講者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的積極參與者,他們的主體意識(shí)在這個(gè)過(guò)程中得到了充分的尊重與....

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    【摘要】“興趣是最好的老師”,學(xué)生只有有了興趣,他才會(huì)樂(lè)于學(xué)、主動(dòng)學(xué),所以教師應(yīng)努力創(chuàng)造一種輕松、愉快、和諧、平等的課堂學(xué)習(xí)氛圍。課堂活動(dòng)教學(xué)在吸收了傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),還應(yīng)融入任務(wù)型教學(xué)活動(dòng),來(lái)進(jìn)一步完善英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)體系....

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    摘 要: 創(chuàng)新思維能力是創(chuàng)新人才的明顯標(biāo)志。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)要注意激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力;增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感,拓展創(chuàng)新思維的途徑;訓(xùn)練學(xué)生直覺思維,激發(fā)創(chuàng)新思維靈感;利用豐富多彩的....

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    【摘要】 隨著科學(xué)技術(shù)的持續(xù)進(jìn)步和現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,多媒體技術(shù)被運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中。多媒體技術(shù)的運(yùn)用在英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮著積極的作用,對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)也不可低估。
    【關(guān)鍵....